![](/images/graphics-bg.png)
نمطان للتغذية الراجعة التكيفية (اللفظية البصرية) و توقيت تقديمها (فورية مرجأة) ببيئة تعلم منتشر و أثر تفاعلهما على تنمية مهارات الاستخدام الآمن للإنترنت و التنظيم الذاتي المعرفي لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية
العناوين الأخرى
Two patterns of adaptive feedback (verbal visual) and the timing of its presentation (immediate deferred) in a pervasive learning environment and the impact of their interaction on developing skills of internet safe use and cognitive self-regulation of preparatory stage
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 31، العدد 11 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2021)، ص ص. 3-82، 80ص.
الناشر
الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ النشر
2021-11-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
80
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث الحالي إلى إلي تطوير بيئة تعلم منتشر بنمطيين للتغذية الراجعة التكيفية (لفظية/ بصرية) و توقيت تقديمها (فورية/ مرجأة) و الكشف عن أثر تفاعلهما على تنمية مهارات الاستخدام الآمن للإنترنت و التنظيم الذاتي المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، و استخدم البحث المنهج التطويرى الذى تتضمن المنهج الوصفي التحليلي في مرحلة الدراسة و التحليل، و أسلوب المنظومات في تطوير المعالجات، و المنهج التجريبي في مرحلة التقويم، و التصميم التجريبي (2*2)، و تمثلت مواد المعالجة التجريبية في تطوير بيئة تعلم منتشر بنمطى التغذية الراجعة (لفظية/ بصرية) و توقيت تقديم فورى و مرجأ لكل من النمطين، و أثبتت النتائج عدم وجود فروق بين مجموعتى التغذية الراجعة (اللفظية/ البصرية) في تنمية الجوانب المعرفية لمهارات الاستخدام الآمن للإنترنت و مهارات التنظيم الذاتي المعرفي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي، و تفوق مجموعة توفيت تقديم التغذية الراجعة الفورية على المرجأة في تنمية الجوانب المعرفية لمهارات الاستخدام الآمن للإنترنت و مهارات التنظيم الذاتي المعرفي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي، و عدم وجود تفاعل بين نمط التغذية الراجعة التكيفية (لفظية/ بصرية) و توقيت تقديمها (فورية/ مرجأة) في تنمية الجوانب المعرفية لمهارات الاستخدام الآمن للإنترنت و مهارات التنظيم الذاتي المعرفي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
شمه، محمد عبد الرازق عوض. 2021. نمطان للتغذية الراجعة التكيفية (اللفظية البصرية) و توقيت تقديمها (فورية مرجأة) ببيئة تعلم منتشر و أثر تفاعلهما على تنمية مهارات الاستخدام الآمن للإنترنت و التنظيم الذاتي المعرفي لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة تكنلوجيا التعليم،مج. 31، ع. 11، ص ص. 3-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1312102
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
شمه، محمد عبد الرازق عوض. نمطان للتغذية الراجعة التكيفية (اللفظية البصرية) و توقيت تقديمها (فورية مرجأة) ببيئة تعلم منتشر و أثر تفاعلهما على تنمية مهارات الاستخدام الآمن للإنترنت و التنظيم الذاتي المعرفي لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة تكنلوجيا التعليم مج. 31، ع. 11 (تشرين الثاني 2021)، ص ص. 3-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1312102
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
شمه، محمد عبد الرازق عوض. نمطان للتغذية الراجعة التكيفية (اللفظية البصرية) و توقيت تقديمها (فورية مرجأة) ببيئة تعلم منتشر و أثر تفاعلهما على تنمية مهارات الاستخدام الآمن للإنترنت و التنظيم الذاتي المعرفي لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة تكنلوجيا التعليم. 2021. مج. 31، ع. 11، ص ص. 3-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1312102
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1312102
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)