![](/images/graphics-bg.png)
مدى تضمين كتب لغتي الخالدة بالمرحلة المتوسطة لمهارات التحدث المتعلقة بالأفكار و المعاني من وجهة نظر معلمي و معلمات و مشرفي و مشرفات اللغة العربية بالمرحلة المتوسطة بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة جازان
المؤلفون المشاركون
قناعي، يحيى علي عقيل
الصغير، أحمد علي محمد
المصدر
العدد
المجلد 115، العدد 1 (31 يوليو/تموز 2021)، ص ص. 2-74، 73ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
73
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
This study aimed to find out the extent of inclusion of speaking skills related to ideas and meanings in the “Lughati Al-Khalidah” textbooks in the Intermediate stage from the point of view of the male and female Arabic language teachers and supervisors at Intermediate Stage in the General Department of Education in Jazan Region.
The researchers utilized the descriptive survey method through a questionnaire, and the study sample consisted of (194) male and female teachers and supervisors of the Arabic language.
The findings showed that the extent of inclusion of speaking skills related to ideas and meanings from the point of view of Arabic language teachers and supervisors was large generally, and the level of inclusion of speaking main skills related to meaning and ideas was “large" for all the main skills: planning to speak, preface and introduction, arranging and organizing ideas, supporting the ideas of the speaking topic with evidence, critical thinking during speaking, asking and answering questions during speaking, speaking in a variety of topics areas, and concluding speaking.
The results also showed that, the main speaking skill: "arranging and organizing ideas" was in the first rank in the level of inclusion, while in the last rank was the skill: "critical thinking while speaking".
The results also showed that there were statistically significant differences in the teachers and supervisors' point of view of the inclusion of speaking skills related to ideas and meanings due to the variables: gender, number of training courses, and teaching classes, and there were no statistically significant differences attributed to the variables: educational profession, or years of experience in teaching
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الصغير، أحمد علي محمد وقناعي، يحيى علي عقيل. 2021. مدى تضمين كتب لغتي الخالدة بالمرحلة المتوسطة لمهارات التحدث المتعلقة بالأفكار و المعاني من وجهة نظر معلمي و معلمات و مشرفي و مشرفات اللغة العربية بالمرحلة المتوسطة بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة جازان. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 115، ع. 1، ص ص. 2-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1313188
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الصغير، أحمد علي محمد وقناعي، يحيى علي عقيل. مدى تضمين كتب لغتي الخالدة بالمرحلة المتوسطة لمهارات التحدث المتعلقة بالأفكار و المعاني من وجهة نظر معلمي و معلمات و مشرفي و مشرفات اللغة العربية بالمرحلة المتوسطة بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة جازان. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 115، ع. 1 (تموز 2021)، ص ص. 2-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1313188
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الصغير، أحمد علي محمد وقناعي، يحيى علي عقيل. مدى تضمين كتب لغتي الخالدة بالمرحلة المتوسطة لمهارات التحدث المتعلقة بالأفكار و المعاني من وجهة نظر معلمي و معلمات و مشرفي و مشرفات اللغة العربية بالمرحلة المتوسطة بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة جازان. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2021. مج. 115، ع. 1، ص ص. 2-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1313188
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1313188
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)