الحاجات الإرشادية للتلاميذ المتفوقين دراسيا : دراسة ميدانية لثانوية قري يونس-عنابة

المؤلفون المشاركون

بوالليف، آمال
طويل، وحيدة

المصدر

أبحاث نفسية و تربوية

العدد

المجلد 4، العدد 10 (30 يونيو/حزيران 2017)، ص ص. 331-348، 18ص.

الناشر

جامعة قسنطينة 2 عبد الحميد مهري كلية علم النفس و علوم التربية مخبر التطبيقات النفسية و التربوية

تاريخ النشر

2017-06-30

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

18

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الملخص FRE

La présente étude a pour objet les besoins éducatifs des élèves qui ont démontré de l’excellence scolaire au lycée.

Dès lors, la question se pose de savoir quels sont les besoins éducatifs des élèves du secondaire? L’échantillon de l’étude est constitué de 10 élèves du lycée Kari younes.

Pour réaliser cette étude nous avons adopté l’approche descriptive et utilisé l'échelle des besoins indicatifs de Hamdi Abdel Azim.

Les résultats ont révélé que les élèves qui connaissent de l’excellence scolaire au lycée ne se considèrent pas des personnes exceptionnelles.

Ces élèves rencontrent divers s problèmes d’ordre social, familial, physique, affectif et d’organisation de temps.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

بوالليف، آمال وطويل، وحيدة. 2017. الحاجات الإرشادية للتلاميذ المتفوقين دراسيا : دراسة ميدانية لثانوية قري يونس-عنابة. أبحاث نفسية و تربوية،مج. 4، ع. 10، ص ص. 331-348.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1314597

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

بوالليف، آمال وطويل، وحيدة. الحاجات الإرشادية للتلاميذ المتفوقين دراسيا : دراسة ميدانية لثانوية قري يونس-عنابة. أبحاث نفسية و تربوية مج. 4، ع. 10 (حزيران 2017)، ص ص. 331-348.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1314597

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

بوالليف، آمال وطويل، وحيدة. الحاجات الإرشادية للتلاميذ المتفوقين دراسيا : دراسة ميدانية لثانوية قري يونس-عنابة. أبحاث نفسية و تربوية. 2017. مج. 4، ع. 10، ص ص. 331-348.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1314597

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 348

رقم السجل

BIM-1314597