أثر التفاعل بين نمط الأنشطة التعليمية و تكنولوجيا الفصول الافتراضية على تنمية التفكير الزمني في مادة التاريخ لدى طلاب المرحلة الثانوية : بحث مأخوذ من رسالة دكتوراه الفلسفة في التربية تخصص المناهج و طرق تدريس الدراسات الاجتماعية
المصدر
العدد
المجلد 1، العدد 1، ج. 2 (31 يناير/كانون الثاني 2018)، ص ص. 113-150، 38ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
38
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
نصار، الشيماء محمد محمد. 2018. أثر التفاعل بين نمط الأنشطة التعليمية و تكنولوجيا الفصول الافتراضية على تنمية التفكير الزمني في مادة التاريخ لدى طلاب المرحلة الثانوية : بحث مأخوذ من رسالة دكتوراه الفلسفة في التربية تخصص المناهج و طرق تدريس الدراسات الاجتماعية. مجلة كلية التربية ،مج. 1، ع. 1، ج. 2، ص ص. 113-150.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1317415
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
نصار، الشيماء محمد محمد. أثر التفاعل بين نمط الأنشطة التعليمية و تكنولوجيا الفصول الافتراضية على تنمية التفكير الزمني في مادة التاريخ لدى طلاب المرحلة الثانوية : بحث مأخوذ من رسالة دكتوراه الفلسفة في التربية تخصص المناهج و طرق تدريس الدراسات الاجتماعية. مجلة كلية التربية مج. 1، ع. 1، ج. 2 (كانون الثاني 2018)، ص ص. 113-150.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1317415
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
نصار، الشيماء محمد محمد. أثر التفاعل بين نمط الأنشطة التعليمية و تكنولوجيا الفصول الافتراضية على تنمية التفكير الزمني في مادة التاريخ لدى طلاب المرحلة الثانوية : بحث مأخوذ من رسالة دكتوراه الفلسفة في التربية تخصص المناهج و طرق تدريس الدراسات الاجتماعية. مجلة كلية التربية . 2018. مج. 1، ع. 1، ج. 2، ص ص. 113-150.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1317415
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1317415
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
