أثر استخدام تكنولوجيا التعليم على التحصيل الأكاديمي لطلبة صعوبات التعلّم في مادة الرياضيات للصف الرابع الابتدائي و دافعيتهم نحو تعلمها بمدينة الدوحة في دولة قطر
العناوين الأخرى
The impact of using educational technology on the academic achievement in mathematics of fourth year students with learning difficulties and their motivation towards learning it in Doha Qatar
المؤلفون المشاركون
اجبارة، محمد عدنان محمد
المصطفى، غدير عبد الحليم نمر
المصدر
العدد
المجلد 3، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 118-126، 9ص.
الناشر
جامعة الزرقاء عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2020-12-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
9
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aims to uncover the effect of using educational technology on the academic achievement of students with learning difficulties in fourth grade primary school in the subject of mathematics and their motivation towards learning it in Doha, State of Qatar.
The study population consists of all students with learning difficulties who are studying in the resource rooms for the first semester of the academic year 2019/2020, where the study sample consists of (60) students with learning difficulties in Doha, who are randomly selected, where the study tool is used, which is a test achievement consisting of (40) items, and a measure of motivation towards learning mathematics is used, which consists of (8) items, as the results of the study indicated that there are statistically significant differences at a significance level of p≤ 0.05 between the mean scores of students in the mathematics achievement test for the benefit of the experimental group (T = 32.70).
The results also show that the level of motivation is high towards learning mathematics.
The study recommends adopting the use of educational technology in teaching and designing curricula, working on and including it in the next plan for the general education stages, and providing the material capabilities and appropriate conditions in educational environments to apply this type of learning.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
المصطفى، غدير عبد الحليم نمر واجبارة، محمد عدنان محمد. 2020. أثر استخدام تكنولوجيا التعليم على التحصيل الأكاديمي لطلبة صعوبات التعلّم في مادة الرياضيات للصف الرابع الابتدائي و دافعيتهم نحو تعلمها بمدينة الدوحة في دولة قطر. المجلة الدولية لضمان الجودة،مج. 3، ع. 2، ص ص. 118-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1320422
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
المصطفى، غدير عبد الحليم نمر واجبارة، محمد عدنان محمد. أثر استخدام تكنولوجيا التعليم على التحصيل الأكاديمي لطلبة صعوبات التعلّم في مادة الرياضيات للصف الرابع الابتدائي و دافعيتهم نحو تعلمها بمدينة الدوحة في دولة قطر. المجلة الدولية لضمان الجودة مج. 3، ع. 2 (2020)، ص ص. 118-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1320422
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
المصطفى، غدير عبد الحليم نمر واجبارة، محمد عدنان محمد. أثر استخدام تكنولوجيا التعليم على التحصيل الأكاديمي لطلبة صعوبات التعلّم في مادة الرياضيات للصف الرابع الابتدائي و دافعيتهم نحو تعلمها بمدينة الدوحة في دولة قطر. المجلة الدولية لضمان الجودة. 2020. مج. 3، ع. 2، ص ص. 118-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1320422
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 126
رقم السجل
BIM-1320422
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر