أثر استخدام تكنولوجيا التعليم على التحصيل الأكاديمي لطلبة صعوبات التعلّم في مادة الرياضيات للصف الرابع الابتدائي و دافعيتهم نحو تعلمها بمدينة الدوحة في دولة قطر
Other Title(s)
The impact of using educational technology on the academic achievement in mathematics of fourth year students with learning difficulties and their motivation towards learning it in Doha Qatar
Joint Authors
اجبارة، محمد عدنان محمد
المصطفى، غدير عبد الحليم نمر
Source
Issue
Vol. 3, Issue 2 (31 Dec. 2020), pp.118-126, 9 p.
Publisher
Zarqa University Deanship of Scientific Research
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
9
Main Subjects
Abstract EN
This study aims to uncover the effect of using educational technology on the academic achievement of students with learning difficulties in fourth grade primary school in the subject of mathematics and their motivation towards learning it in Doha, State of Qatar.
The study population consists of all students with learning difficulties who are studying in the resource rooms for the first semester of the academic year 2019/2020, where the study sample consists of (60) students with learning difficulties in Doha, who are randomly selected, where the study tool is used, which is a test achievement consisting of (40) items, and a measure of motivation towards learning mathematics is used, which consists of (8) items, as the results of the study indicated that there are statistically significant differences at a significance level of p≤ 0.05 between the mean scores of students in the mathematics achievement test for the benefit of the experimental group (T = 32.70).
The results also show that the level of motivation is high towards learning mathematics.
The study recommends adopting the use of educational technology in teaching and designing curricula, working on and including it in the next plan for the general education stages, and providing the material capabilities and appropriate conditions in educational environments to apply this type of learning.
American Psychological Association (APA)
المصطفى، غدير عبد الحليم نمر واجبارة، محمد عدنان محمد. 2020. أثر استخدام تكنولوجيا التعليم على التحصيل الأكاديمي لطلبة صعوبات التعلّم في مادة الرياضيات للصف الرابع الابتدائي و دافعيتهم نحو تعلمها بمدينة الدوحة في دولة قطر. المجلة الدولية لضمان الجودة،مج. 3، ع. 2، ص ص. 118-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1320422
Modern Language Association (MLA)
المصطفى، غدير عبد الحليم نمر واجبارة، محمد عدنان محمد. أثر استخدام تكنولوجيا التعليم على التحصيل الأكاديمي لطلبة صعوبات التعلّم في مادة الرياضيات للصف الرابع الابتدائي و دافعيتهم نحو تعلمها بمدينة الدوحة في دولة قطر. المجلة الدولية لضمان الجودة مج. 3، ع. 2 (2020)، ص ص. 118-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1320422
American Medical Association (AMA)
المصطفى، غدير عبد الحليم نمر واجبارة، محمد عدنان محمد. أثر استخدام تكنولوجيا التعليم على التحصيل الأكاديمي لطلبة صعوبات التعلّم في مادة الرياضيات للصف الرابع الابتدائي و دافعيتهم نحو تعلمها بمدينة الدوحة في دولة قطر. المجلة الدولية لضمان الجودة. 2020. مج. 3، ع. 2، ص ص. 118-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1320422
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 126
Record ID
BIM-1320422