أثر اختلاف نمط التعلم (فردي-تشاركي) في بينة التعلم الإلكتروني على تنمية المفاهيم الجغرافية لدى طالبات المرحلة المتوسطة
العناوين الأخرى
Effect of different learning style (Individual-Collaborative) in the E-learning environment on developing geographical concepts for middle school female students
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 3، العدد 3 (31 أغسطس/آب 2020)، ص ص. 231-266، 36ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-08-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
36
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الجداوي، سمر محمد علي. 2020. أثر اختلاف نمط التعلم (فردي-تشاركي) في بينة التعلم الإلكتروني على تنمية المفاهيم الجغرافية لدى طالبات المرحلة المتوسطة. مجلة كلية التربية ،مج. 3، ع. 3، ص ص. 231-266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321306
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الجداوي، سمر محمد علي. أثر اختلاف نمط التعلم (فردي-تشاركي) في بينة التعلم الإلكتروني على تنمية المفاهيم الجغرافية لدى طالبات المرحلة المتوسطة. مجلة كلية التربية مج. 3، ع. 3 (آب 2020)، ص ص. 231-266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321306
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الجداوي، سمر محمد علي. أثر اختلاف نمط التعلم (فردي-تشاركي) في بينة التعلم الإلكتروني على تنمية المفاهيم الجغرافية لدى طالبات المرحلة المتوسطة. مجلة كلية التربية . 2020. مج. 3، ع. 3، ص ص. 231-266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321306
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1321306
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
