أثر اختلاف نمط التعلم (فردي-تشاركي) في بينة التعلم الإلكتروني على تنمية المفاهيم الجغرافية لدى طالبات المرحلة المتوسطة
Other Title(s)
Effect of different learning style (Individual-Collaborative) in the E-learning environment on developing geographical concepts for middle school female students
Author
Source
Issue
Vol. 3, Issue 3 (31 Aug. 2020), pp.231-266, 36 p.
Publisher
Kafrelsheikh University Faculty of Education
Publication Date
2020-08-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
36
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
الجداوي، سمر محمد علي. 2020. أثر اختلاف نمط التعلم (فردي-تشاركي) في بينة التعلم الإلكتروني على تنمية المفاهيم الجغرافية لدى طالبات المرحلة المتوسطة. مجلة كلية التربية ،مج. 3، ع. 3، ص ص. 231-266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321306
Modern Language Association (MLA)
الجداوي، سمر محمد علي. أثر اختلاف نمط التعلم (فردي-تشاركي) في بينة التعلم الإلكتروني على تنمية المفاهيم الجغرافية لدى طالبات المرحلة المتوسطة. مجلة كلية التربية مج. 3، ع. 3 (آب 2020)، ص ص. 231-266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321306
American Medical Association (AMA)
الجداوي، سمر محمد علي. أثر اختلاف نمط التعلم (فردي-تشاركي) في بينة التعلم الإلكتروني على تنمية المفاهيم الجغرافية لدى طالبات المرحلة المتوسطة. مجلة كلية التربية . 2020. مج. 3، ع. 3، ص ص. 231-266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321306
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1321306
