![](/images/graphics-bg.png)
مراجعة منهجية لأساليب التربية الأخلاقية في المؤسسات التعليمية
العناوين الأخرى
A systematic review of methods of moral education in educational institutions
المؤلفون المشاركون
القحطاني، نورة سعد سلطان
الشتوي، ريم بنت عبد الله
الصيخان، حصة بنت محمد
الذواد، نوف عبد الله
العازمي، أمل بنت محمد أرشيد
السالم، هدى بنت سالم بن حمد
التميمي، فاطمة عبد الرحمن عبد الله
المطيري، سامية نواف
المصدر
المجلة العربية للآداب و الدراسات الإنسانية
العدد
المجلد 6، العدد 21 (31 يناير/كانون الثاني 2022)، ص ص. 109-144، 36ص.
الناشر
المؤسسة العربية للتربية و العلوم و الآداب
تاريخ النشر
2022-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
36
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أساليب التربية الأخلاقية الأكثر استخداما في المؤسسات التعليمية، و معرفة درجة اختلاف أساليب التربية الأخلاقية في المؤسسات التعليمية باختلاف الفترة الزمنية (التطور الزمني) و الهوية الثقافية للمؤسسة التعليمية (عربية/ أجنبية) و لتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام (المراجعة المنهجية)، و هي عبارة عن مراجعة علمية مقننة للدراسات السابقة العربية و الأجنبية التي تناولت أساليب التربية الأخلاقية في المؤسسات التعليمية، و اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، و استخدمت أسلوب تحليل المحتوى لتحليل بيانات (56) دراسة بحثية، منها (28) دراسة عربية و (28) دراسة أجنبية.
و قد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، أهمها : أن أكثر أساليب التربية الأخلاقية استخداما هو القدوة بتكرار (28) مرة، ثم القصة بتكرار (20) مرة فالوعظ و الإرشاد ب (16) مرة، و أقل أساليب التربية استخداما هو إشغال وقت الفراغ بتكرار مرتين.
و أظهرت النتائج الأهمية البالغة لأسلوب القدوة في غرس و تنمية القيم.
كما أظهرت النتائج اختلاف أساليب التربية الأخلاقية في المؤسسات التعليمية باختلاف التطور الزمني، و الهوية الثقافية للمؤسسات التعليمية (العربية، الأجنبية)، و كذلك اشتراك الثقافتين في بعض الأساليب التقليدية كالقدوة، و الحوار، و الأنشطة.
الملخص EN
The current study aimed to identify the most commonly used methods of moral education in educational institutions, differ according to the time period (chronological development) and the cultural identity of the educational institution (Arab / foreign).
a systematic review of previous Arab and foreign studies that dealt with methods of moral education in educational institutions, and the study relied on the descriptive analytical approach, and used the content analysis method to analyze the data of (56) research studies, including (28) Arab studies and (28) foreign studies.
the study reached a set of results, the most important of which are: that the most used moral education method is role model by repetition (28) times, and the least used method of education is to occupy leisure time by repeating it twice.
the results showed the critical importance of the role model in instilling and developing values.
the results also showed the different methods of moral education in educational institutions according to the time development, and the cultural identity of the educational institutions (Arab and foreign), as well as the participation of the two cultures in some traditional methods such as role models, dialogue, and activities.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
القحطاني، نورة سعد سلطان والعازمي، أمل بنت محمد أرشيد والصيخان، حصة بنت محمد والشتوي، ريم بنت عبد الله والمطيري، سامية نواف والتميمي، فاطمة عبد الرحمن عبد الله....[و آخرون]. 2022. مراجعة منهجية لأساليب التربية الأخلاقية في المؤسسات التعليمية. المجلة العربية للآداب و الدراسات الإنسانية،مج. 6، ع. 21، ص ص. 109-144.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1322588
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
القحطاني، نورة سعد سلطان....[و آخرون]. مراجعة منهجية لأساليب التربية الأخلاقية في المؤسسات التعليمية. المجلة العربية للآداب و الدراسات الإنسانية مج. 6، ع. 21 (كانون الثاني 2022)، ص ص. 109-144.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1322588
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
القحطاني، نورة سعد سلطان والعازمي، أمل بنت محمد أرشيد والصيخان، حصة بنت محمد والشتوي، ريم بنت عبد الله والمطيري، سامية نواف والتميمي، فاطمة عبد الرحمن عبد الله....[و آخرون]. مراجعة منهجية لأساليب التربية الأخلاقية في المؤسسات التعليمية. المجلة العربية للآداب و الدراسات الإنسانية. 2022. مج. 6، ع. 21، ص ص. 109-144.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1322588
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 138-144.
رقم السجل
BIM-1322588
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)