![](/images/graphics-bg.png)
أدب الطفل المحكي و سؤال الإبداع في المدرسة الجزائرية
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 3، العدد 2 (31 أغسطس/آب 2020)، ص ص. 7-18، 12ص.
الناشر
المدرسة العليا للأساتذة-مستغانم
تاريخ النشر
2020-08-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
ارتهنت التعليمية في رحاب مناهج الجيل الثاني في الجزائر بتمكين المتعلم من آليات اكتساب المعرفة، و تنمية ملكات التذوق الأدبي و الفني، و ترقية مهارات التواصل، مع التركيز على فتح آفاق الإبداع.
و كان مطمحها في كل هذا هو تفعيل التحصيل العلمي إجرائيا، وتوظيفه مع مختلف المهارات اللغوية.
وقد انتقت لتحقيق هذه المطامح جملة من البرامج و المقررات؛ تجسدت في كتب مدرسية حملت في جوهرها نصوصا أدبية متنوعة، تحمل في أساسها كل القيم و المبادئ التربوية و الأخلاقية و الاجتماعية، و تعمل أيضا على ترقية الهوية الوطنية و بناء الثقة بالنفس، و تعزيز شغف المتعلم للقراءة و المطالعة، مع حب الاستكشاف، فهذا ما يجب أن يكون.
لكن ما يثيرنا جديا في هذا المقام، و بحسب ما رصدناه من الواقع التعليمي التعلمي الراهن، هو طرح الإشكال التالي: ما مدى فعالية هذه المقررات في تكوين طفل مبدع بمخيال لا متناه؟ وكيف نصل إلى تكوين متعلم يسمو إلى التميز و التفرد بذوقه و تذوقه الجمالي للأدب مهما كان نوعه سواء أكان قصة؟ أم رواية أم مسرحا؟ أم عجزت هذه الأخيرة عن تحقيق جل هذه المرامي و الطموحات؟ سنحاول في هذه الورقة البحثية إماطة اللثام عن واقع أدب الطفل المحكي في الكتب المدرسية في الطور الأول، و بمستواه الخامس، علنا نجد ملامح أدب الطفل، لاستشراف تحقيق جيل قادر على الإبداع و الابتكار و الاكتشاف، و متشبع بروح الأخلاق الحميدة، و متميز بحسه الإنساني البريء و المنتعش بخياله الطفولي الذي يسبح في فضاء مستقبلي زاهر، لا جيل غارق في دوامات التقليد و التكرار لتجارب سابقة.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
ابن يامنة، سامية. 2020. أدب الطفل المحكي و سؤال الإبداع في المدرسة الجزائرية. المرتقى،مج. 3، ع. 2، ص ص. 7-18.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1323740
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
ابن يامنة، سامية. أدب الطفل المحكي و سؤال الإبداع في المدرسة الجزائرية. المرتقى مج. 3، ع. 2 (آب 2020)، ص ص. 7-18.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1323740
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
ابن يامنة، سامية. أدب الطفل المحكي و سؤال الإبداع في المدرسة الجزائرية. المرتقى. 2020. مج. 3، ع. 2، ص ص. 7-18.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1323740
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1323740
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)