أدب الطفل المحكي و سؤال الإبداع في المدرسة الجزائرية
Author
Source
Issue
Vol. 3, Issue 2 (31 Aug. 2020), pp.7-18, 12 p.
Publisher
Ecole Normale Supérieure-Mostaganem
Publication Date
2020-08-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
12
Main Subjects
Topics
Abstract AR
ارتهنت التعليمية في رحاب مناهج الجيل الثاني في الجزائر بتمكين المتعلم من آليات اكتساب المعرفة، و تنمية ملكات التذوق الأدبي و الفني، و ترقية مهارات التواصل، مع التركيز على فتح آفاق الإبداع.
و كان مطمحها في كل هذا هو تفعيل التحصيل العلمي إجرائيا، وتوظيفه مع مختلف المهارات اللغوية.
وقد انتقت لتحقيق هذه المطامح جملة من البرامج و المقررات؛ تجسدت في كتب مدرسية حملت في جوهرها نصوصا أدبية متنوعة، تحمل في أساسها كل القيم و المبادئ التربوية و الأخلاقية و الاجتماعية، و تعمل أيضا على ترقية الهوية الوطنية و بناء الثقة بالنفس، و تعزيز شغف المتعلم للقراءة و المطالعة، مع حب الاستكشاف، فهذا ما يجب أن يكون.
لكن ما يثيرنا جديا في هذا المقام، و بحسب ما رصدناه من الواقع التعليمي التعلمي الراهن، هو طرح الإشكال التالي: ما مدى فعالية هذه المقررات في تكوين طفل مبدع بمخيال لا متناه؟ وكيف نصل إلى تكوين متعلم يسمو إلى التميز و التفرد بذوقه و تذوقه الجمالي للأدب مهما كان نوعه سواء أكان قصة؟ أم رواية أم مسرحا؟ أم عجزت هذه الأخيرة عن تحقيق جل هذه المرامي و الطموحات؟ سنحاول في هذه الورقة البحثية إماطة اللثام عن واقع أدب الطفل المحكي في الكتب المدرسية في الطور الأول، و بمستواه الخامس، علنا نجد ملامح أدب الطفل، لاستشراف تحقيق جيل قادر على الإبداع و الابتكار و الاكتشاف، و متشبع بروح الأخلاق الحميدة، و متميز بحسه الإنساني البريء و المنتعش بخياله الطفولي الذي يسبح في فضاء مستقبلي زاهر، لا جيل غارق في دوامات التقليد و التكرار لتجارب سابقة.
American Psychological Association (APA)
ابن يامنة، سامية. 2020. أدب الطفل المحكي و سؤال الإبداع في المدرسة الجزائرية. المرتقى،مج. 3، ع. 2، ص ص. 7-18.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1323740
Modern Language Association (MLA)
ابن يامنة، سامية. أدب الطفل المحكي و سؤال الإبداع في المدرسة الجزائرية. المرتقى مج. 3، ع. 2 (آب 2020)، ص ص. 7-18.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1323740
American Medical Association (AMA)
ابن يامنة، سامية. أدب الطفل المحكي و سؤال الإبداع في المدرسة الجزائرية. المرتقى. 2020. مج. 3، ع. 2، ص ص. 7-18.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1323740
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1323740