![](/images/graphics-bg.png)
الإطار المفاهيمي للتقويم التكويني
العناوين الأخرى
Conceptual framework for formative evaluation
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 16، العدد 1 (31 مارس/آذار 2022)، ص ص. 721-729، 9ص.
الناشر
جامعة عمار ثليجي كلية العلوم الاجتماعية
تاريخ النشر
2022-03-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
9
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
إن قراءة بسيطة في أدبيات التقويم التربوي تمكن من الاطلاع على أن التقويم التربوي عملية تشخيص، وعلاج، ووقاية مجالها الرئيسي هو إصدار الأحكام على مدى نجاح العملية التعليمية-التعلمية بكل عناصرها في ضوء إطار مرجعي مبني على أسس علمية قصد التصحيح، والتعديل، واتخاذ القرارات، والإجراءات المناسبة الأزمة.
وما يجدر الإشارة إليه أن التقويم التكويني يعتبر جزء من استراتيجية التحكم بهدف التعرف على مواطن القوة ومواطن الضعف في كل جزئيات العملية التربوية، وبالتالي تحسين سيرورة أخذ القرار في كل مجالات التربية.
من أجل دراسة هذا الموضوع نقترح هذه الورقة البحثية بهدف التعرف على الإطار المفاهيمي للتقويم التكويني موضحا مفهومه، أهدافه، وأهميته، ووظائفه مستعملا في ذلك الأدبيات التربوية، وما كتب حول الموضوع من عرض، وتحليل، ومناقشة، وتفسير بهدف تقديم فهم أشمل وأعمق.
الملخص EN
A simple reading in the educational evaluation literature enables one to see that educational evaluation is a process of diagnosis, treatment, and prevention whose main field is to make judgments on the success of the educational-learning process with all its elements in the light of a frame of reference based on scientific foundations in order to correct, amend and take appropriate decisions and necessary actions.
it is worth noting that the formative evaluation is part of the control strategy with the aim of identifying the strengths and weaknesses in all parts of the educational process, and thus improving the decision-making process in all areas of education.
in order to study this topic, we propose this research paper with the aim of identifying the conceptual framework of formative assessment, explaining the concept of formative assessment, its objectives, importance, and functions, using the educational literature, and what was written on the topic of presentation, analysis, discussion, and interpretation in order to provide a more comprehensive and deeper understanding.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
لالوش، صليحة. 2022. الإطار المفاهيمي للتقويم التكويني. مجلة العلوم الاجتماعية،مج. 16، ع. 1، ص ص. 721-729.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1328885
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
لالوش، صليحة. الإطار المفاهيمي للتقويم التكويني. مجلة العلوم الاجتماعية مج. 16، ع. 1 (آذار 2022)، ص ص. 721-729.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1328885
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
لالوش، صليحة. الإطار المفاهيمي للتقويم التكويني. مجلة العلوم الاجتماعية. 2022. مج. 16، ع. 1، ص ص. 721-729.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1328885
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 728-729
رقم السجل
BIM-1328885
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)