How do the type of exam questions and the type of proctors influence cheating in exams ? from the learners’ and teachers’ perspective
المؤلف
المصدر
Review of Psychological and Educational Studies
العدد
المجلد 15، العدد 1 (28 فبراير/شباط 2022)، ص ص. 671-686، 16ص.
الناشر
جامعة قاصدي مرباح ورقلة كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية مخبر تطوير الممارسات النفسية و التربوية
تاريخ النشر
2022-02-28
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تتناول الدراسة الحالية أهمية و دور كل من نوع أسئلة الامتحان و نوع حراس الامتحانات في الغش في الامتحانات من منظور عينتين من الطلبة و الأساتذة، لمعرفة تقييمهم لأهميتهما في القضاء على ظاهرة الغش في الامتحانات.
لتحقيق هذا الهدف تم الاعتماد على الطريقة المختلطة؛ المنهج الكمي لإجراء البحث على عينة من طلبة علم النفس بجامعة معسكر يقدر عددهم ب 63 طالبا، تم اختيارهم بطريقة عشوائية بسيطة، و المنهج الكيفي لاستقراء منظور الأساتذة اتجاه الموضوع، حيث تم اختيار 05 أساتذة من نفس القسم.
بينت النتائج أن أغلبية الطلبة لا يرون أن العاملين محل الدراسة (نوع أسئلة الامتحان و نوع الحراس) أنهما العاملين الأكثر أهمية في إجابتهم للجزء الأول من الاستبيان، و نفس النظرة توضح في الإجابات على الجزء الثاني من الاستبيان.
غير أن أفراد نفس العينة يقيمون المتغيرين بانهما 'مهمان' حين طلب من أفراد العينة بتحديد درجة الأهمية في الجزء الثالث من الاستبيان.
في حين أن عينة الأساتذة قيمت المتغيرين بانهما 'مهمان جدا' في دفع الطلبة للغش في الامتحان.
الملخص EN
The study investigates the reasons behind the students‟ will to cheat mainly the type of exam questions and the type, of proctors, in influencing the academic dishonesty.
therefore, the mixed method has been adopted.
sixty-three students responded to a questionnaire designed for this purpose, and five teachers were interviewed through a semi- structured interview.
the findings showed that the majority of the students considered the two factors as main factors of cheating, where the majority among them confessed that they cheat when the proctors are indulgent, and a bit above the average cheat when the exam questions are closed-ended.
however, they did not see the two factors as the most important causes of cheating; they consider the type of exam questions and the type of proctors are less important than other reasons.
the results showed that the majority of teachers estimated that the two factors are very important in motivating the learners to cheat.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Bin Masudi, Ali. 2022. How do the type of exam questions and the type of proctors influence cheating in exams ? from the learners’ and teachers’ perspective. Review of Psychological and Educational Studies،Vol. 15, no. 1, pp.671-686.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1329010
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Bin Masudi, Ali. How do the type of exam questions and the type of proctors influence cheating in exams ? from the learners’ and teachers’ perspective. Review of Psychological and Educational Studies Vol. 15, no. 1 (Feb. 2022), pp.671-686.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1329010
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Bin Masudi, Ali. How do the type of exam questions and the type of proctors influence cheating in exams ? from the learners’ and teachers’ perspective. Review of Psychological and Educational Studies. 2022. Vol. 15, no. 1, pp.671-686.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1329010
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 685-686
رقم السجل
BIM-1329010
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر