![](/images/graphics-bg.png)
Promoting gender awareness and intercultural learning through utopian science fiction literature : the case of second year master students of English as a foreign language at Mascara University, Algeria
العناوين الأخرى
تعزيز الوعي الجنساني و التعلم بين الثقافات من خلال أدب الخيال الطوباوي : حالة طلاب السنة الثانية ماستر لغة إنجليزية كلغة أجنبية في جامعة معسكر، الجزائر
المؤلفون المشاركون
Ouerrad, Bil Abbas
Ghani, Yaminah
المصدر
Academic Journal of Social and Human Sciences
العدد
المجلد 14، العدد 1 ج قسم الآداب و الفلسفة (31 يناير/كانون الثاني 2022)، ص ص. 35-45، 11ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-01-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
11
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الجزائر
- الأدب
- اللغة الإنجليزية
- قصص الخيال العلمي
- التعليم متعدد الثقافات
- الدراسات العليا
- جامعة مصطفى أسطمبولي
الملخص AR
عرف تدريس الأدب في أقسام اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية أهمية بالغة في تزويد المتعلمين بعدة مهارات منها تنمية اللغة لدى المتعلم، الوعي الثقافي، التحفيز، بالإضافة إلى مهارات التفكير النقدي.
يهدف هذا المقال إلى فحص تصورات الطلاب و الأساتذة حول دمج أفلام الخيال العلمي الطوباوية في أقسام الأدب الإنجليزي كوسيلة لتعزيز الوعي الجنساني و التعلم بين الثقافات في قسم اللغة الإنجليزية بجامعة معسكر.
و قد أنجزت هذه الدراسة بناءا على منهج الطريقة المختلطة.
تجمع هذه الدراسة البيانات و المعلومات من خلال استبيان الطلبة و مقابلة الأساتذة، حيث تكشف نتائج هذا الاستطلاع عن اهتمام الطلبة الكبير و الأساتذة بأدب الخيال العلمي و الذي يميل إلى أن يكون قادرا على تحفيز الطلاب و تعزيز التعلم.
على الرغم من أنه يحظى بتقدير كبير من قبل الطلاب إلا أن بعض الأساتذة لا يفضلون مثل هذا التضمين في أقسام الأدب الإنجليزي لأن تركيزهم الرئيسي ينصب على تزويد المتعلمين بالمعرفة الكافية بالأدب الذي يحتاجون إليه بعد التخرج.
بعد ذلك، يقدم الباحث بعض التوصيات من خلال الأفكار المستخلصة من استعراض الأدبيات و نتائج البحث.
الملخص EN
Teaching literature in the EFL classroom has been widely acknowledged to acquaint learners with language development, cultural learning, motivation, and critical thinking skills.
this paper aims to examine students’ and teachers’ perceptions in incorporating utopian science fiction films in the course of literature as a means to promote gender awareness and intercultural learning at the department of English of mascara university.
the present paper employs a mixed-method approach.
data are collected through students’ questionnaire and teachers’ interview.
results are quantitatively as well as qualitatively analyzed.
the findings of this survey reveal students and teachers’ interest in science fiction literature which tends to be the potential to motivate students and enhance learning.
however, though it is highly appreciated by students, some teachers do not favor such inclusion in their literature course as their main focus is on providing learners with sufficient knowledge of literature they need after their post-graduation.
thereafter, some recommendations are introduced drawing out ideas from the literature review and the research results.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Ghani, Yaminah& Ouerrad, Bil Abbas. 2022. Promoting gender awareness and intercultural learning through utopian science fiction literature : the case of second year master students of English as a foreign language at Mascara University, Algeria. Academic Journal of Social and Human Sciences،Vol. 14, no. 1 ج قسم الآداب و الفلسفة, pp.35-45.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1330642
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Ghani, Yaminah& Ouerrad, Bil Abbas. Promoting gender awareness and intercultural learning through utopian science fiction literature : the case of second year master students of English as a foreign language at Mascara University, Algeria. Academic Journal of Social and Human Sciences Vol. 14, no. 1 ج قسم الآداب و الفلسفة (2022), pp.35-45.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1330642
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Ghani, Yaminah& Ouerrad, Bil Abbas. Promoting gender awareness and intercultural learning through utopian science fiction literature : the case of second year master students of English as a foreign language at Mascara University, Algeria. Academic Journal of Social and Human Sciences. 2022. Vol. 14, no. 1 ج قسم الآداب و الفلسفة, pp.35-45.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1330642
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 44-45
رقم السجل
BIM-1330642
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)