فلسفة نظرية التعلم و التعليم عند إخوان الصفاء و خلان الوفاء (334 ه-373 ه)
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 1، العدد 4 (30 يونيو/حزيران 2020)، ص ص. 53-73، 21ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
إن نظرية التعلم ليست ثمرة العصر الحديث بل هي موروث الحضارة الإسلامية.
فقد اهتم السابقون بالعلم و التعليم، و التركيز على المتعلم باعتباره محور العملية التعليمية التعلمية، و من فلاسفة القرن الرابع الهجري اخترنا إخوان الصفاء و خلان الوفاء الذين حرصوا على إرساء نظرية التعلم و التعليم؛ نظرا لحاجة المجتمعات البشرية إلى التعليم و أهمية إتقانه وصولا إلى الجودة العلمية التي تؤهل الأمم إلى مستويات نوعية للتطور و الإبداع.
و في هذه الورقة البحثية، اتجهنا إلى كشف أهم العقائد الفلسفية التي تخص اللسانيات التعليمية التي وجدناها مبثوثة في رسائلهم بدءا من المفهوم الفلسفي للعلم و التعلم و التعليم، ثم توضيح دور الحواس الخمس في اكتساب التعلم، و ذلك بمعونة القوى التعليمية ك: الفكرية و الناطقة.
.
.
، لنختم بأهمية العلم و فضله، و خصال طالب العلم.
الملخص EN
The theory of learning is the legacy of Islamic civilization.
The antecedents cared for science and education and focusing on the learner as the base of the educational knowledge process, and from the fourth century's philosophers AH we chose the Ikhwan al-Safa 'and Khallan al-Wafa' who were keen to establish the theory of learning and education; human societies demand education and mastering it, leading to the scientific quality that qualifies nations to high levels of development and creativity.
The aim of this article, detect the most important philosophical ideology related to educational linguistics that we have found in their messages, starting with the philosophical concept of science, learning, and education, hen the role of the five senses in learning, by helping of educational forces such as intellectual and speaking ..., to conclude The importance of knowledge and the characteristics of the knowledge's student.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
خلفاوي، صبرينة. 2020. فلسفة نظرية التعلم و التعليم عند إخوان الصفاء و خلان الوفاء (334 ه-373 ه). مجلة تعليميات،مج. 1، ع. 4، ص ص. 53-73.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1330824
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
خلفاوي، صبرينة. فلسفة نظرية التعلم و التعليم عند إخوان الصفاء و خلان الوفاء (334 ه-373 ه). مجلة تعليميات مج. 1، ع. 4 (حزيران 2020)، ص ص. 53-73.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1330824
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
خلفاوي، صبرينة. فلسفة نظرية التعلم و التعليم عند إخوان الصفاء و خلان الوفاء (334 ه-373 ه). مجلة تعليميات. 2020. مج. 1، ع. 4، ص ص. 53-73.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1330824
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش : ص. 82-84
رقم السجل
BIM-1330824
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر