قياس القيمة المضافة التعليمية كمدخل اقتصادي لتطوير أداء المؤسسة التربوية

الملخص AR

هدفت الورقة التعرف إلى: المفهوم الفلسفي للقيمة المضافة و أهدافها، و تحديد مؤشرات القيمة المضافة التعليمية و مجالات استخدامها، و من ثم وضع آلية يمكن من خلالها قياس القيمة المضافة كمدخل اقتصادي لتطوير أداء المؤسسات التربوية.

و لتحقيق ذلك اتبع الباحث المنهج الوصفي باستعراض بعض نماذج قياس القيمة المضافة في التعليم.

وقد توصلت الورقة إلى بعض العلاقات الرياضية المحددة لمفهوم القيمة المضافة، و اقتراح ثمان خطوات عملية لقياس القيمة المضافة كمدخل اقتصادي لتطوير أداء المؤسسات التربوية.

و أوصى الباحث بتشكيل لجنة مدرسية في كل مدرسة بعد عقد دورة متخصصة، مهمتها ممارسة عملية قياس القيمة المضافة للتعليم في المؤسسات، و تقديم الحوافز لها.