The impact of students’ depth of vocabulary knowledge in enhancing reading comprehension skills
المؤلفون المشاركون
Ahmad, Mahmud Ali
Ibrahim, Taysir Muhammad Awad al-Zayn
المصدر
Journal of Linguistic and Literary Studies
العدد
المجلد 21، العدد 2 (31 يناير/كانون الثاني 2020)، ص ص. 62-71، 10ص.
الناشر
جامعة السودان للعلوم و التكنولوجيا عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2020-01-31
دولة النشر
السودان
عدد الصفحات
10
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aims to investigate the impact of the depth of vocabulary knowledge in improving reading skills; the study took place at Sudan University of Science and Technology, at the Faculty of Languages, English Department.
The study adopted the analytical descriptive method, the researcher has collected data by using a diagnostic test for (30) EFL second year university students.
To analyze the data the researcher has used the Statistical Package for Social Science (SPSS).
The findings of the study revealed that depth vocabulary knowledge plays a crucial role in enhancing reading skills.
In light of the findings of the study, the researcher recommends that university textbooks need to give more attention to reading skills and strategies.
Moreover, teachers need to raise the students' awareness about the importance of vocabulary knowledge in enhancing reading skills.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Ibrahim, Taysir Muhammad Awad al-Zayn& Ahmad, Mahmud Ali. 2020. The impact of students’ depth of vocabulary knowledge in enhancing reading comprehension skills. Journal of Linguistic and Literary Studies،Vol. 21, no. 2, pp.62-71.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1334928
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Ibrahim, Taysir Muhammad Awad al-Zayn& Ahmad, Mahmud Ali. The impact of students’ depth of vocabulary knowledge in enhancing reading comprehension skills. Journal of Linguistic and Literary Studies Vol. 21, no. 2 (Jan. 2020), pp.62-71.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1334928
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Ibrahim, Taysir Muhammad Awad al-Zayn& Ahmad, Mahmud Ali. The impact of students’ depth of vocabulary knowledge in enhancing reading comprehension skills. Journal of Linguistic and Literary Studies. 2020. Vol. 21, no. 2, pp.62-71.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1334928
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 70-71
رقم السجل
BIM-1334928
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر