دور المدير في التنمية المهنية للمعلمين بوحدات التدريب و الجودة بمدارس التعليم الأساسي بمحافظة المنوفية : دراسة ميدانية
العناوين الأخرى
Managers’ roles in teachers professional development in training and quality units in basic education schools in Menoufia governorate
المؤلفون المشاركون
زنون، نشوى سعد محمود
العجوز، آمال أحمد علي
سليم، حسن مختار حسين
المصدر
مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 2020، العدد 13 (30 إبريل/نيسان 2020)، ص ص. 1-37، 37ص.
الناشر
جامعة مدينة السادات كلية التربية
تاريخ النشر
2020-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
37
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الإدارة
- المدارس
- التعليم الأساسي
- الفلسفة
- التطوير الوظيفي
- المديرون
- المنوفية
- الاحتياجات التدريبية
- الحوافز المالية
الملخص AR
الدراسةدور المدير في التنمية المهنية للمعلمينبوحدات التدريب و الجودة بمدارس التعليم الأساسي بمحافظة المنوفيةهدفت الدراسة الحالية إلى تعرف أدوار المديرين في التنمية المهنية للمعلمين بوحدات التدريب و الجودة، وذلك من خلال تعرف الأسس النظرية للتنمية المهنية لمعلمى المدارس في ضوء الفكر الإداري المعاصر، و تعرف واقع التنمية المهنية للمعلمين بوحدات التدريب و الجودة، و الكشف عن مشكلات هذه التنمية من وجهة نظرهم، والتوصل إلى مقترحات للتغلب علي عليها، و لتحقيق ذلك استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وقامت بتطبيق دراسة ميدانية تمثلت في الإستبانة التي تم من خلالها التعرف علي واقع هذه الأدوار، وذلك علي عينة عشوائية من المعلمين بهذه الوحدات بنسبة 10% تم اختيارهم من كل إدارة تعليمية من الادارات العشرة لمحافظة المنوفية، و بلغ عددها(625) معلم.
وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج منها أن إدارة التنمية المهنية للمعلمين بوحدات التدريب و الجودة تعانى من مجموعة من المشكلات منها: غياب القناعة الشخصية لدى مدير المدرسة بأهمية التنمية المهنية، ضعف التنسيق بين المسئولين عن التنمية المهنية للمعلمين بوحدات التدريب و الجودة، قلة الحوافز المادية و المعنوية المحفزه على حضور برامج التنمية المهنية، ضعف نشر ثقافة التنمية المهنية للمعلمين بوحدات التدريب و الجودة بالمدرسة، و ندرة وجود خطة واضحة للتنمية المهنية بالمدرسة بعامه ووحده التدريب و الجودة بخاصة.
و أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات منها: يكون وضع خطة التنمية المهنية للمعلمين بوحدات التدريب و الجودة بالتنسيق بين الاطراف المعنية بعملية التنمية المهنية، أن يكون تحديد الاحتياجات التدريبية بصورة واقعية و دقيقة، الاهتمام بتوفير التقنيات الحديثة و خدمة الانترنت بالمدارس، و تقليص أعباء المعلم الكتابية و الاشرافية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العجوز، آمال أحمد علي وسليم، حسن مختار حسين وزنون، نشوى سعد محمود. 2020. دور المدير في التنمية المهنية للمعلمين بوحدات التدريب و الجودة بمدارس التعليم الأساسي بمحافظة المنوفية : دراسة ميدانية. مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية و النفسية،مج. 2020، ع. 13، ص ص. 1-37.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1336015
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العجوز، آمال أحمد علي....[و آخرون]. دور المدير في التنمية المهنية للمعلمين بوحدات التدريب و الجودة بمدارس التعليم الأساسي بمحافظة المنوفية : دراسة ميدانية. مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية و النفسية مج. 1، ع. 13 (2020)، ص ص. 1-37.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1336015
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العجوز، آمال أحمد علي وسليم، حسن مختار حسين وزنون، نشوى سعد محمود. دور المدير في التنمية المهنية للمعلمين بوحدات التدريب و الجودة بمدارس التعليم الأساسي بمحافظة المنوفية : دراسة ميدانية. مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية و النفسية. 2020. مج. 2020، ع. 13، ص ص. 1-37.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1336015
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1336015
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر