![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية استخدام ملفات الإنجاز في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في مادة الدراسات الاجتماعية
المؤلفون المشاركون
خميس محمد خميس
فرج، فرج عطا محمد
الجمل، علي أحمد علي
المصدر
مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 2020، العدد 9 (30 إبريل/نيسان 2020)، ص ص. 1-26، 26ص.
الناشر
جامعة مدينة السادات كلية التربية
تاريخ النشر
2020-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
الدراسة استهدفت الدراسة الحالية التحقق من فاعلية استخدام ملفات الانجاز في تدريس مادة الدراسات الاجتماعية في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي (الاستدلال الاستقرائي-الاستدلال الاستنباطي-الاستدلال الاستنتاجي-تحليل الظواهر والمواقف الجغرافية)، لدى عينة عشوائية من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي، و تكونت عينة الدراسة من(60) تلميذ و تلميذة، تم تقسيمهم الى مجموعتين ضابطة و تجريبية وذلك بعدد (30) لكل مجموعة.
و لتحقيق أهداف الدراسة طبق الباحث الادوات التالية؛ ملف انجاز التلميذ من إعداد الباحث، و اختبار التفكير الاستدلالي من إعداد الباحث، حيث استخدم الباحث التصميم التجريبي ذو المجموعتين التجريبية و الضابطة ذوي الاختبار القبلي البعدي، و باستخدام الأساليب الاحصائية توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: وجود فرق ذو دلالة إحصائية (عند مستوى ≥ 0.01) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير الاستدلالي ككل وفي مهارته الفرعية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية، كما توصلت النتائج الى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لاختبار التفكير الاستدلالي ككل و لمهاراته الفرعية كل على حدة تعزى لمتغير الجنس (ذكور / إناث).
وفي ضوء هذه النتائج فقد أوصت الدراسة بعدد من التوصيات منها: العمل على زيادة وعي المعلمين و معرفتهم بملفات الانجاز و أهميتها و أنواعها و خطوات بنائها و استخداماتها من خلال لقاءات و نشرات تربوية، و إعادة النظر في مناهج الدراسات الاجتماعية و العمل على إثرائها ببرامج تعليمية خاصة بتنمية التفكير الاستدلالي و مهاراته، كذلك اقترحت الدراسة إجراء المزيد من الدراسات و البحوث حول هذا الموضوع تتناول متغيرات أخرى و لمراحل تعليمية مختلفة.
الكلمات المفتاحية: ملف الانجاز، التفكير الاستدلالي، استدلال استقرائي، استدلال استنباطي، استدلال استنتاجي، تحليل الظواهر والمواقف الجغرافية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
فرج، فرج عطا محمد والجمل، علي أحمد علي وخميس محمد خميس. 2020. فاعلية استخدام ملفات الإنجاز في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في مادة الدراسات الاجتماعية. مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية و النفسية،مج. 2020، ع. 9، ص ص. 1-26.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1336072
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
فرج، فرج عطا محمد....[و آخرون]. فاعلية استخدام ملفات الإنجاز في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في مادة الدراسات الاجتماعية. مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية و النفسية ع. 9 (نيسان 2020)، ص ص. 1-26.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1336072
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
فرج، فرج عطا محمد والجمل، علي أحمد علي وخميس محمد خميس. فاعلية استخدام ملفات الإنجاز في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في مادة الدراسات الاجتماعية. مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية و النفسية. 2020. مج. 2020، ع. 9، ص ص. 1-26.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1336072
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1336072
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)