![](/images/graphics-bg.png)
Equal and autonomous living of secondary education pupils from socially vulnerable groups
المؤلفون المشاركون
Foulidi, Xanthippi
Chouvarda, Sultanah
Kentrou, Euaggelia
Marmaras, Ioannis
Papakitsos, Evangelos C.
المصدر
International Journal of Research in Educational Sciences
العدد
المجلد 4، العدد 2 (30 إبريل/نيسان 2021)، ص ص. 155-168، 14ص.
الناشر
المؤسسة الدولية لآفاق المستقبل
تاريخ النشر
2021-04-30
دولة النشر
إستونيا
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This paper presents two courses for pupils of special vocational secondary education from socially vulnerable groups, that addresses the issues of various stereotypes and discriminations, especially considering gender and cultural ones.
Their methodology of implementation is particularly based on constructivism and teamwork.
In addition, the interested educators of Special Education may implement these two courses that are described in sufficient details for this matter.
A pilot application of them had been conducted in a vocational school of Special Secondary Education, at the city of Elefsis, Greece.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Papakitsos, Evangelos C.& Marmaras, Ioannis& Kentrou, Euaggelia& Chouvarda, Sultanah& Foulidi, Xanthippi. 2021. Equal and autonomous living of secondary education pupils from socially vulnerable groups. International Journal of Research in Educational Sciences،Vol. 4, no. 2, pp.155-168.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1337547
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Foulidi, Xanthippi…[et al.]. Equal and autonomous living of secondary education pupils from socially vulnerable groups. International Journal of Research in Educational Sciences Vol. 4, no. 2 (Apr. 2021), pp.155-168.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1337547
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Papakitsos, Evangelos C.& Marmaras, Ioannis& Kentrou, Euaggelia& Chouvarda, Sultanah& Foulidi, Xanthippi. Equal and autonomous living of secondary education pupils from socially vulnerable groups. International Journal of Research in Educational Sciences. 2021. Vol. 4, no. 2, pp.155-168.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1337547
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 168
رقم السجل
BIM-1337547
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)