فاعلية استراتيجية الخطوات السبع في تحصيل طلاب الصف الثاني متوسط في مادة التاريخ العربي الإسلامي
المؤلفون المشاركون
نصار، علي تقي عباس
التميمي، محمد طاهر ناصر
المصدر
العدد
المجلد 2022، العدد 40-41، ج. 1 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)49ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
49
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث إلى معرفة فاعلية استراتيجية الخطوات السبع في تحصيل طلاب الصف الثاني متوسط في مادة التاريخ العربي الإسلامي، و لأجل تحقيق هدف البحث اختار الباحثان عينة للبحث من ) 70 ( طالبا بالطريقة العشوائية من مجتمع البحث المتمثل بطلاب المرحلة المتوسطة في الصف الثاني الذين يدرسون مادة التاريخ العربي الإسلامي للعام الدراسي ) 2016 – 2017 ) و استخدم الباحثان التصميم التجريبي ذو المجموعات المتكافئة والذي يتضمن مجموعتين )التجريبية والضابطة( متساوية بالعدد و متكافئة في المتغيرات المؤثرة على سلامة التصميم التجريبي للبحث، و صاغ الباحثان اهدافا سلوكيا بلغ عددها ) 50 ( هدفا سلوكيا و أعد الباحثان خطط تدريسية لمجموعتي البحث، كما قام الباحثان ببناء أدوات البحث التي تمثلت باختبار تحصيلي مكون من ( 50 ( فقرة اختبارية من نوع الاختيار من متعدد و تم حساب الصدق والثبات للاختبار وطبق الاختبار على عينتي البحث بعد التجربة و اسفرت نتائج عن تفوق طلاب المجموعة التجريبية على طلاب المجموعة الضابطة بالتحصيل الدراسي و في ضوء هذه النتيجة أوصى الباحثان باستخدام استراتيجية الخطوات السبع في تدريس طلاب المرحلة المتوسطة و بخاصة مادة التاريخ العربي الإسلامي واقترحوا أجراء عدد من البحوث في متغيرات أخرى استكمالا لهذا البحث
الملخص EN
The aim of the research is to know the effectiveness of the strategy of the seven steps in the achievement of the second grade students in the average Arab Islamic history.
In order to achieve the research objective, the researchers selected a sample of 70 students in the random way of the research community represented by intermediate students in the second grade who study Arabic history (2016 - 2017).
The researchers used experimental design with equal groups, which includes two groups (experimental and control) equal in number and equal in the variables affecting the safety of experimental design of the research, and the researchers formulated behavioral goals of the number (50) behavioral goals of the type of multiple choice and the honesty and consistency of the test and the test pattern were calculated on the two search samples after the experiment and resulted in the results of In this light, the researchers recommended using the strategy of the seven steps in teaching middle school students, especially the Arab Islamic history.
It was suggested that a number of research be carried out in other variables to complement this research
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
التميمي، محمد طاهر ناصر ونصار، علي تقي عباس. 2022. فاعلية استراتيجية الخطوات السبع في تحصيل طلاب الصف الثاني متوسط في مادة التاريخ العربي الإسلامي. مجلة كلية الفقه،مج. 2022، ع. 40-41، ج. 1.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1338591
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
التميمي، محمد طاهر ناصر ونصار، علي تقي عباس. فاعلية استراتيجية الخطوات السبع في تحصيل طلاب الصف الثاني متوسط في مادة التاريخ العربي الإسلامي. مجلة كلية الفقه ع. 40-41، ج. 1 (2022).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1338591
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
التميمي، محمد طاهر ناصر ونصار، علي تقي عباس. فاعلية استراتيجية الخطوات السبع في تحصيل طلاب الصف الثاني متوسط في مادة التاريخ العربي الإسلامي. مجلة كلية الفقه. 2022. مج. 2022، ع. 40-41، ج. 1.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1338591
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية.
رقم السجل
BIM-1338591
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر