![](/images/graphics-bg.png)
The degree of the contribution of the Islamic education textbooks in promoting the values of moderation among students of the first three grades from teacher’s perspectives
العناوين الأخرى
درجة إسهام كتب التربية الإسلامية في تعزيز قيم الوسطية لدى طلبة الصفوف الثلاثة الأولى من وجهة نظر المعلمين
المؤلفون المشاركون
al-Umari, Khalid
al-Batayinah, Muhammad
Najadat, Ahmad
المصدر
Journal of Educational and Psychological Studies
العدد
المجلد 15، العدد 4 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2021)، ص ص. 517-532، 16ص.
الناشر
جامعة السلطان قابوس كلية التربية
تاريخ النشر
2021-10-31
دولة النشر
سلطنة عمان
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The study aimed to investigate the degree of the contribution of the Islamic education textbooks in promoting the values of moderation among the students of the first three grades from teachers’ perspectives and uncover any differences in the degree of the contribution due to the teachers’ gender and students’ grades.
The study used the descriptive analytical design to achieve the objectives of the study.
A question-naire consisting of (71) items divided into (3) fields: faith, worship, and transactions was distributed to a ran-dom sample of (150) male and female teachers of the first three grades at Irbid’s directorate of education.
The results showed that the degree of the contribution of the Islamic education first three grades' textbooks as a whole in promoting the values of moderation was medium and that there were no statistically significant differences due to the impact of the teacher’s gender and the class he teaches.
The study recommended the need to increase students' awareness of the importance of moderation in transactions, the need to focus on in-stilling the values of tolerance and moderation among the students of the first three grades by the educational institutions and finally the need to hold specialized seminars by the school administrations to show Islam’s moderation and forgiveness.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Umari, Khalid& Najadat, Ahmad& al-Batayinah, Muhammad. 2021. The degree of the contribution of the Islamic education textbooks in promoting the values of moderation among students of the first three grades from teacher’s perspectives. Journal of Educational and Psychological Studies،Vol. 15, no. 4, pp.517-532.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1340821
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Umari, Khalid…[et al.]. The degree of the contribution of the Islamic education textbooks in promoting the values of moderation among students of the first three grades from teacher’s perspectives. Journal of Educational and Psychological Studies Vol. 15, no. 4 (2021), pp.517-532.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1340821
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Umari, Khalid& Najadat, Ahmad& al-Batayinah, Muhammad. The degree of the contribution of the Islamic education textbooks in promoting the values of moderation among students of the first three grades from teacher’s perspectives. Journal of Educational and Psychological Studies. 2021. Vol. 15, no. 4, pp.517-532.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1340821
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 531-532
رقم السجل
BIM-1340821
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)