الانغماس اللغوي و دوره في تعليم اللغة العربية
العناوين الأخرى
Linguistic immersion and its value in Teaching Arabic language
المؤلف
المصدر
الإبراهيمي للآداب و العلوم الإنسانية
العدد
المجلد 2، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2021)، ص ص. 295-317، 23ص.
الناشر
جامعة محمد البشير الإبراهيمي برج بوعريريج
تاريخ النشر
2021-01-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
إن الهدف الذي يرومه معلم اللغة - لا سيما بالنسبة للعربية - هو إكساب المتعلم القدرة الفعلية على تبليغ أغراضه باللغة التي قد اكتسبها، و ذلك في كل المقامات و الأحوال الخطابية المتنوعة ؛ و هذا لن يتأتى تحقيقه إلا إذا اكتسب المتعلم للغة المعينة الكفاءة اللغوية اللازمة من أداء صوتي و مفردات و تراكيب، تنتمي إلى ما تعارفه الناطقون بها وضعا و استعمالا.
و ذلك باستخدام جملة من الإجرات الفعالة المنوطة بذلك ؛ و لعل أبرزها فكرة الانغماس اللغوي، و ربطها بطائفة من الأسس و المعايير النابعة من ثقافة اللغة (العربية).
و في ظل هذا الطرح حري بنا أن ننطلق من إشكالية محورية نحاول مناقشتها و الإجابة عنها في هذه الورقة البحثية و هي : - ما هي جملة الأسس و المعايير الفعالة لتحصيل متعلم اللغة العربية الملكة اللسانية، التي تمكنه من إحكام مهارة التصرف في البنى و التراكيب و الدلالات اللغوية في مختلف المواقف الوظيفية التواصلية ؟ - ما هي أهم السبل و الإجراءات الواجب استثمارها فعليا لإبراز دور الانغماس اللغوي في تعليم اللغة العربية من أجل توسيع استعمالها و النهوض بها ؟
الملخص EN
The aim of the language teacher - especially for Arabic - is to provide the learner with the actual practical ability to communicate his purposes in the language that he has acquired, in all varied rhetorical situations and situations; this will not be achieved unless the learner of a specific language acquires the necessary language proficiency from Vocal performance, vocabulary and compositions, belonging to what the speakers know as status and use.
And that is by using a number of effective procedures entrusted with that.
Perhaps the most prominent of them is the linguistic immersion idea, and linking it with a set of foundations and standards stemming from the language (Arabic).
In this proposal, it is essential to start from this questions: - What is the set of effective principles and criteria for the achievement linguistic competence of the Arabic language learner, which enables him to tighten the skill of dealing with structures, and linguistic connotations in various communicative functional situations? - What are the most important means and procedures to be invested effectively to highlight the role of linguistic immersion in teaching the Arabic language in order to expand and advance it use?
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الخير، نادية زيد. 2021. الانغماس اللغوي و دوره في تعليم اللغة العربية. الإبراهيمي للآداب و العلوم الإنسانية،مج. 2، ع. 1، ص ص. 295-317.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1345262
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الخير، نادية زيد. الانغماس اللغوي و دوره في تعليم اللغة العربية. الإبراهيمي للآداب و العلوم الإنسانية مج. 2، ع. 1 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 295-317.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1345262
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الخير، نادية زيد. الانغماس اللغوي و دوره في تعليم اللغة العربية. الإبراهيمي للآداب و العلوم الإنسانية. 2021. مج. 2، ع. 1، ص ص. 295-317.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1345262
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش : ص. 314-317
رقم السجل
BIM-1345262
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر