الانغماس اللغوي و دوره في تعليم اللغة العربية
Other Title(s)
Linguistic immersion and its value in Teaching Arabic language
Author
Source
الإبراهيمي للآداب و العلوم الإنسانية
Issue
Vol. 2, Issue 1 (31 Jan. 2021), pp.295-317, 23 p.
Publisher
University of Mohamed El Bachir El Ibrahimi-Bordj Bou Arréridj
Publication Date
2021-01-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
23
Main Subjects
Arabic language and Literature
Topics
Abstract AR
إن الهدف الذي يرومه معلم اللغة - لا سيما بالنسبة للعربية - هو إكساب المتعلم القدرة الفعلية على تبليغ أغراضه باللغة التي قد اكتسبها، و ذلك في كل المقامات و الأحوال الخطابية المتنوعة ؛ و هذا لن يتأتى تحقيقه إلا إذا اكتسب المتعلم للغة المعينة الكفاءة اللغوية اللازمة من أداء صوتي و مفردات و تراكيب، تنتمي إلى ما تعارفه الناطقون بها وضعا و استعمالا.
و ذلك باستخدام جملة من الإجرات الفعالة المنوطة بذلك ؛ و لعل أبرزها فكرة الانغماس اللغوي، و ربطها بطائفة من الأسس و المعايير النابعة من ثقافة اللغة (العربية).
و في ظل هذا الطرح حري بنا أن ننطلق من إشكالية محورية نحاول مناقشتها و الإجابة عنها في هذه الورقة البحثية و هي : - ما هي جملة الأسس و المعايير الفعالة لتحصيل متعلم اللغة العربية الملكة اللسانية، التي تمكنه من إحكام مهارة التصرف في البنى و التراكيب و الدلالات اللغوية في مختلف المواقف الوظيفية التواصلية ؟ - ما هي أهم السبل و الإجراءات الواجب استثمارها فعليا لإبراز دور الانغماس اللغوي في تعليم اللغة العربية من أجل توسيع استعمالها و النهوض بها ؟
Abstract EN
The aim of the language teacher - especially for Arabic - is to provide the learner with the actual practical ability to communicate his purposes in the language that he has acquired, in all varied rhetorical situations and situations; this will not be achieved unless the learner of a specific language acquires the necessary language proficiency from Vocal performance, vocabulary and compositions, belonging to what the speakers know as status and use.
And that is by using a number of effective procedures entrusted with that.
Perhaps the most prominent of them is the linguistic immersion idea, and linking it with a set of foundations and standards stemming from the language (Arabic).
In this proposal, it is essential to start from this questions: - What is the set of effective principles and criteria for the achievement linguistic competence of the Arabic language learner, which enables him to tighten the skill of dealing with structures, and linguistic connotations in various communicative functional situations? - What are the most important means and procedures to be invested effectively to highlight the role of linguistic immersion in teaching the Arabic language in order to expand and advance it use?
American Psychological Association (APA)
الخير، نادية زيد. 2021. الانغماس اللغوي و دوره في تعليم اللغة العربية. الإبراهيمي للآداب و العلوم الإنسانية،مج. 2، ع. 1، ص ص. 295-317.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1345262
Modern Language Association (MLA)
الخير، نادية زيد. الانغماس اللغوي و دوره في تعليم اللغة العربية. الإبراهيمي للآداب و العلوم الإنسانية مج. 2، ع. 1 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 295-317.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1345262
American Medical Association (AMA)
الخير، نادية زيد. الانغماس اللغوي و دوره في تعليم اللغة العربية. الإبراهيمي للآداب و العلوم الإنسانية. 2021. مج. 2، ع. 1، ص ص. 295-317.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1345262
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 314-317
Record ID
BIM-1345262