استخدام استراتيجية الأيدي و العقول لتدريس الهندسة في تنمية مهارات التواصل الرياضي الكتابي و بعض عادات العقل لدى تلاميذ الصف الثانى الإعدادي

الملخص AR

عنوان البحث: استخدام استراتيجية الأيدي و العقول لتنمية مهارات التواصل الرياضي الكتابي و بعض عادات العقل لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي.

أهداف البحث: هدف البحث إلى تنمية مهارات التواصل الرياضي الكتابي و بعض عادات العقل لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي باستخدام استراتيجية الأيدي و العقول.

مجموعةالبحث: اشتملت على(80) تلميذ و تلميذة، مجموعة تجريبية عددها(40) تلميذ و تلميذة درست وحدة "المساحات" باستخدام استراتيجية الأيدي و العقول بمدرسة السكساكة الإعدادية المشتركة، و مجموعة ضابطة عددها(40) تلميذ و تلميذة درست نفس الوحدة بالطريقة المعتادة بنفس المدرسة بادارة طما التعليمية، بمحافظة سوهاج العام الدراسي 2019/ 2021 م الفصل الدراسي الثاني.

اجراءات البحث: تم إعداد إطارا نظريا عن استراتيجية الأيدي و العقول، مهارات التواصل الرياضي الكتابي، بعض عادات العقل.

و كذلك تم إعداد أدوات البحث، و التي شملت قائمة عادات العقل، و كراسة الأنشطة و التدريبات، و دليل المعلم وفق استراتيجية الأيدي و العقول، و اختبار مهارات التواصل الرياضي الكتابي، و مقياس عادات العقل.

نتائج البحث: توصل البحث إلى النتائج التالية:
1.

أثر استخدام استراتيجية الأيدي و العقول في تنمية مهارات التواصل الرياضي الكتابي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، و تبين ذلك من خلال وجود فرق دال احصائيا عند مستوى (0.01) بين المجموعتين التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي لصالح المجموعة التجريبية، وقد تم حساب حجم الأثر باستخدام معادلة ايتا تربيع و بلغت قيمتها(0.94) وهى قيمة كبيرة.

2.

أثر استخدام استراتيجية الأيدي و العقول في تنمية بعض عادات العقل لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، و تبين ذلك من خلال وجود فرق دال احصائيا عند مستوى(0.01) بين المجموعتين التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي لصالح المجموعة التجريبية، وقد تم حساب قيمة حجم الأثر باستخدام معادلة ايتا تربيع و بلغت قيمتها(0.97) وهى قيمة كبيرة