استخدام استراتيجية الأيدي و العقول لتدريس الهندسة في تنمية مهارات التواصل الرياضي الكتابي و بعض عادات العقل لدى تلاميذ الصف الثانى الإعدادي
Joint Authors
الحنان، أسامة محمود محمد محمد
فرغلي، جيهان مصطفى محمد
حمادة، فايزة أحمد محمد
Source
Issue
Vol. 3, Issue 3 (31 Jul. 2021), pp.111-133, 23 p.
Publisher
Asyut University Faculty of Education Adult Education Center
Publication Date
2021-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
23
Main Subjects
Topics
Abstract AR
عنوان البحث: استخدام استراتيجية الأيدي و العقول لتنمية مهارات التواصل الرياضي الكتابي و بعض عادات العقل لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي.
أهداف البحث: هدف البحث إلى تنمية مهارات التواصل الرياضي الكتابي و بعض عادات العقل لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي باستخدام استراتيجية الأيدي و العقول.
مجموعةالبحث: اشتملت على(80) تلميذ و تلميذة، مجموعة تجريبية عددها(40) تلميذ و تلميذة درست وحدة "المساحات" باستخدام استراتيجية الأيدي و العقول بمدرسة السكساكة الإعدادية المشتركة، و مجموعة ضابطة عددها(40) تلميذ و تلميذة درست نفس الوحدة بالطريقة المعتادة بنفس المدرسة بادارة طما التعليمية، بمحافظة سوهاج العام الدراسي 2019/ 2021 م الفصل الدراسي الثاني.
اجراءات البحث: تم إعداد إطارا نظريا عن استراتيجية الأيدي و العقول، مهارات التواصل الرياضي الكتابي، بعض عادات العقل.
و كذلك تم إعداد أدوات البحث، و التي شملت قائمة عادات العقل، و كراسة الأنشطة و التدريبات، و دليل المعلم وفق استراتيجية الأيدي و العقول، و اختبار مهارات التواصل الرياضي الكتابي، و مقياس عادات العقل.
نتائج البحث: توصل البحث إلى النتائج التالية:
1.
أثر استخدام استراتيجية الأيدي و العقول في تنمية مهارات التواصل الرياضي الكتابي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، و تبين ذلك من خلال وجود فرق دال احصائيا عند مستوى (0.01) بين المجموعتين التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي لصالح المجموعة التجريبية، وقد تم حساب حجم الأثر باستخدام معادلة ايتا تربيع و بلغت قيمتها(0.94) وهى قيمة كبيرة.
2.
أثر استخدام استراتيجية الأيدي و العقول في تنمية بعض عادات العقل لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، و تبين ذلك من خلال وجود فرق دال احصائيا عند مستوى(0.01) بين المجموعتين التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي لصالح المجموعة التجريبية، وقد تم حساب قيمة حجم الأثر باستخدام معادلة ايتا تربيع و بلغت قيمتها(0.97) وهى قيمة كبيرة
American Psychological Association (APA)
فرغلي، جيهان مصطفى محمد وحمادة، فايزة أحمد محمد والحنان، أسامة محمود محمد محمد. 2021. استخدام استراتيجية الأيدي و العقول لتدريس الهندسة في تنمية مهارات التواصل الرياضي الكتابي و بعض عادات العقل لدى تلاميذ الصف الثانى الإعدادي. المجلة التربوية لتعليم الكبار،مج. 3، ع. 3، ص ص. 111-133.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1352725
Modern Language Association (MLA)
فرغلي، جيهان مصطفى محمد....[و آخرون]. استخدام استراتيجية الأيدي و العقول لتدريس الهندسة في تنمية مهارات التواصل الرياضي الكتابي و بعض عادات العقل لدى تلاميذ الصف الثانى الإعدادي. المجلة التربوية لتعليم الكبار مج. 3، ع. 3 (تموز 2021)، ص ص. 111-133.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1352725
American Medical Association (AMA)
فرغلي، جيهان مصطفى محمد وحمادة، فايزة أحمد محمد والحنان، أسامة محمود محمد محمد. استخدام استراتيجية الأيدي و العقول لتدريس الهندسة في تنمية مهارات التواصل الرياضي الكتابي و بعض عادات العقل لدى تلاميذ الصف الثانى الإعدادي. المجلة التربوية لتعليم الكبار. 2021. مج. 3، ع. 3، ص ص. 111-133.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1352725
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1352725
