![](/images/graphics-bg.png)
تصور مقترح لتنمية المهارات الحياتية للأطفال اللاجئين في ضوء بعض الاتجاهات التربوية المعاصرة
المؤلف
عبد العال، محمد عبد الرحيم علي
المصدر
العدد
المجلد 1، العدد 2 (30 إبريل/نيسان 2019)، ص ص. 272-326، 55ص.
الناشر
جامعة أسيوط كلية التربية مركز تعليم الكبار
تاريخ النشر
2019-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
55
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- حقوق الإنسان
- سوق العمل
- التعليم الابتدائي
- التعليم الثانوي
- النظم الاجتماعية
- التدريب
- المهارات
- الاتجاهات الاقتصادية
- المهارات الحياتية
الملخص AR
يعد التعليم منظومة فرعية في النظام الاجتماعي له مدخلاته و عملياته و أنشطته، وله مردوده على الفرد و المجتمع، وهى جميعا مترابطة ترابطا وثيقا تتفاعل فيه المخرجات و المدخلات، لكي تحقق ما نريده من التعليم من خلال إكساب المهارات الحياتية للأطفال لمواجهة التحديات وتمكنهم من حماية أنفسهم بصورة أفضل من الأزمات.
و مع التغير السريع في سوق العمل و ظهور متطلبات جديدة، أصبحت المهارات التي يمتلكها الأفراد لا تناسب الوظائف التي فرضها سوق العمل، و بالتالي أصبح الأفراد ملزمين على اكتساب المهارات الحياتية التي تواكب الاتجاهات الاقتصادية و الاجتماعية و التكنولوجية(World Economic Forum، 2018: 5).
حيث تفرض الصراعات العنيفة تحديات على حياة الأفراد و حقوقهم الأساسية، بما في ذلك حقهـم فـي التعليم، و مع أن ضمان التعليم للجميع مجمع عليه دوليا كحق من حقوق الإنسان الأساسية، إلا أن الصراعات تعطله بشتى الطرق؛ و من المشكلات التي كثيرا ما نراها الانقطاع في الدراسة بسبب الأزمات و الصراع، وذلك لأن معظم الأطفال الذين ليسوا على مقاعد الدراسة يعيشون في مناطق تعاني من الصراعات، و يقدر أن(28) مليون طفل في سن الدراسة الابتدائية ليسوا على مقاعد الدراسة بسبب الصراع العنيف ( UNESCO، 2015: 119)، و هم(42% ) من المجموع الكلي للأطفال الذين ليسوا على مقاعد الدراسة في العمر ذاته على مستوى العالم، وهي نسبة عالية جدا إذ يمثل عمر الدراسة في المرحلة الابتدائية في الدول المتأثرة بالصراعات(18% ) من المجموع الكلي في العالم، و تبلغ نسبة القبول للصف الأخير من التعليم الابتدائي في الدول الفقيرة التي تعاني من الصراعات(65% ) مقارنة بـ(86% ) % في الدول الفقيرة الأخرى، كذلك تبلغ النسبة الإجمالية للالتحاق بالتعليم الثانوي في الدول المتأثرة بالصراعات(48% ) وهي أدنى بكثير من النسبة في الدول الأخرى، وهي (67% ) (UNESCO، 2011: 132).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد العال، محمد عبد الرحيم علي. 2019. تصور مقترح لتنمية المهارات الحياتية للأطفال اللاجئين في ضوء بعض الاتجاهات التربوية المعاصرة. المجلة التربوية لتعليم الكبار،مج. 1، ع. 2، ص ص. 272-326.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1352954
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد العال، محمد عبد الرحيم علي. تصور مقترح لتنمية المهارات الحياتية للأطفال اللاجئين في ضوء بعض الاتجاهات التربوية المعاصرة. المجلة التربوية لتعليم الكبار مج. 1، ع. 2 (نيسان 2019)، ص ص. 272-326.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1352954
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد العال، محمد عبد الرحيم علي. تصور مقترح لتنمية المهارات الحياتية للأطفال اللاجئين في ضوء بعض الاتجاهات التربوية المعاصرة. المجلة التربوية لتعليم الكبار. 2019. مج. 1، ع. 2، ص ص. 272-326.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1352954
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1352954
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)