![](/images/graphics-bg.png)
واقع تفعيل بيئة التعلم الافتراضية في ظل جائحة (COVID-19) و علاقتها باتجاهات الأمهات نحوها و الصمود النفسي لدى أطفال الروضة
العناوين الأخرى
The status activating of virtual learning environment during covid-19 pandemic and its relation to mothers' attitudes tow
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 17، العدد 2 (31 يناير/كانون الثاني 2021)، ص ص. 1-31، 31ص.
الناشر
جامعة المنيا كلية رياض الأطفال الجمعية العلمية للتربية و ثقافة الطفل
تاريخ النشر
2021-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
31
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The research aims at identifying the reality of activating virtual learning environment in kindergartens in the Kingdom of Saudi Arabia, revealing the relationship between mothers' attitudes towards virtual learning and activating virtual learning environment in the kindergarten stage, and investigating the correlative relationship between activating virtual learning environment and psychological resilience of kindergarten children.
The basic research sample consisted of (234) children from kindergarten whose ages ranged from (4-6 years) and their mothers in Wadi Al-Dawasir Governorate in the Kingdom of Saudi Arabia.
Activating virtual learning environment in the kindergarten stage scale, the mothers' attitudes towards virtual learning in the kindergarten scale, and the psychological resilience for Kindergarten Children scale (prepared by the researcher were utilized).
Results concluded that there was a positive statistically significant correlative relationship between the level of activating virtual learning environment and mothers' attitudes towards it, there was a positive statistically significant correlative relationship between the level of activating virtual learning environment and psychological resilience of kindergarten children, and that mothers' attitudes Moderated the effect of activating virtual learning environment level in the psychological resilience of kindergarten children.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أحمد، غادة فرغل جابر. 2021. واقع تفعيل بيئة التعلم الافتراضية في ظل جائحة (COVID-19) و علاقتها باتجاهات الأمهات نحوها و الصمود النفسي لدى أطفال الروضة. مجلة التربية و ثقافة الطفل،مج. 17، ع. 2، ص ص. 1-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1362551
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أحمد، غادة فرغل جابر. واقع تفعيل بيئة التعلم الافتراضية في ظل جائحة (COVID-19) و علاقتها باتجاهات الأمهات نحوها و الصمود النفسي لدى أطفال الروضة. مجلة التربية و ثقافة الطفل مج. 17، ع. 2 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 1-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1362551
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أحمد، غادة فرغل جابر. واقع تفعيل بيئة التعلم الافتراضية في ظل جائحة (COVID-19) و علاقتها باتجاهات الأمهات نحوها و الصمود النفسي لدى أطفال الروضة. مجلة التربية و ثقافة الطفل. 2021. مج. 17، ع. 2، ص ص. 1-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1362551
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1362551
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)