أثر برنامج قائم على نظرية ألبرت أليس لتحسين الثقة بالنفس على التحصيل الدراسي لدى الطلاب الموهوبين ذوي صعوبات التعلم
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 84، العدد 4، ج. 1 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2021)، ص ص. 442-481، 40ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
40
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
الدراسة:
هدفت الدراسة إلى معرفة أثر برنامج إرشادي مقترح قائم على نظرية ألبرت أليس لتحسين الثقة بالنفس على مستوى التحصيل الدراسي لدى عينة من الطلاب الموهوبين ذوي صعوبات التعلم بالمملكة العربية السعودية، وقد قام الباحث بإعداد مقياس الثقة بالنفس و البرنامج المقترح، وتم تطبيق التجربة بمنطقة القصيم، وقد أشارت النتائج إلى وجود أثر كبير للبرنامج في تحسن الثقة بالنفس لدى طلاب العينة، و يتضح ذلك من خلال التطبيق البعدي لمقياس الثقة بالنفس، و بقاء أثر التحسن كما دلت نتائج التطبيق التتبعي، كذلك كانت هناك فروق دالة إحصائيا لدى عينة الدراسة في مستوى التحصيل الدراسي لصالح التطبيق البعدي و التي أظهرته نتائج الاختبارات الشهرية، و بقاء أثر التحسن بعد شعر من التطبيق كما أظهرت ذلك نتائج اختبارات الفصل النهائي كتطبيق تتبعي ما يشير إلى إيجابية البرنامج المقترح في تحسين الثقة بالنفس و التحصيل الدراسي لدى الطلاب الموهوبين ذوي صعوبات التعلم.
الكلمات المفتاحية: نظرية ألبرت أليس، الثقة بالنفس، التحصيل الدراسي، الطلاب الموهوبين، ذوي صعوبات التعلم.
الكلمات المفتاحية: نظرية ألبرت أليس، الثقة بالنفس، التحصيل الدراسي، الطلاب الموهوبين، ذوي صعوبات التعلم.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
سلام، حسام عباس خليل طنطاوي. 2021. أثر برنامج قائم على نظرية ألبرت أليس لتحسين الثقة بالنفس على التحصيل الدراسي لدى الطلاب الموهوبين ذوي صعوبات التعلم. مجلة كلية التربية،مج. 84، ع. 4، ج. 1، ص ص. 442-481.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1363724
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
سلام، حسام عباس خليل طنطاوي. أثر برنامج قائم على نظرية ألبرت أليس لتحسين الثقة بالنفس على التحصيل الدراسي لدى الطلاب الموهوبين ذوي صعوبات التعلم. مجلة كلية التربية مج. 84، ع. 4، ج. 1 (تشرين الأول 2021)، ص ص. 442-481.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1363724
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
سلام، حسام عباس خليل طنطاوي. أثر برنامج قائم على نظرية ألبرت أليس لتحسين الثقة بالنفس على التحصيل الدراسي لدى الطلاب الموهوبين ذوي صعوبات التعلم. مجلة كلية التربية. 2021. مج. 84، ع. 4، ج. 1، ص ص. 442-481.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1363724
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1363724
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر