Perspectifs et attitudes des apprenants concernant l'utilisation de l'apprentissage mobile dans une classe de langue

الملخص FRE

Le E-Learning a connu un grand succès dans les pays occidentaux.

En Algérie par contre, son usage n’atteint pas la rentabilité souhaitée à cause de problèmes logistiques et techniques.

On se trouve donc devant une réalité délicate : l’échec d’un processus largement exploité et la nécessité de faire réadapter nos pratiques d’enseignement aux nouveaux outils informatiques.

C’est dans ce contexte que nous proposons de mettre le point sur un nouveau processus d’enseignement : le M-Learning, une technique de transmission toute récente liée à l’intelligence artificielle des smartphones.

Par cette contribution, nous ferons valoir l’intérêt d’une démarche qui met l’accent sur l’apprentissage mobile ou nomade comme un outil d’amélioration du processus d’apprentissage.

Nous illustrerons notre propos en nous appuyant sur un questionnaire élaboré auprès d’apprenants de la 3ème année universitaire.

En analysant les réponses des étudiants et les avis des enseignants nous avons constaté que l’utilisation des TIC mobiles peut soutenir le processus éducatif.