مدى معرفة أساتذة التعليم الابتدائي بصعوبات التعلم من وجهة نظرهم و في ضوء بعض المتغيرات الديمغرافية
العناوين الأخرى
The extent of primary education teachers’ knowledge of learning difficulties, from their point of view and according to some demographic variables
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 3، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2021)، ص ص. 21-53، 33ص.
الناشر
المؤسسة العلمية للعلوم التربوية و التكنولوجية و التربية الخاصة
تاريخ النشر
2021-09-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
33
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
إن أهم ما هدفت اليه الدراسة الحالية إلى محاولة تحديد مستوى معرفة أساتذة التعليم الابتدائي بصعوبات التعلم من وجهة نظرهم أنفسهم، تم الاعتماد على المنهج الوصفي الذي يناسب مثل هذه الدراسات، تم الاعتماد على عينتين عينة استطلاعية بلغ عددها 30 فرد 15 انث و 15 ذكور و عينة اساسية شملت أساتذة التعليم الابتدائي بالمقاطعة الأولى لمدينة قصر البخاري –ولاية المدية- بلغ عددهم (70) أستاذا و أستاذة (19ذكراو51أنثى(، و لتحقيق اهداف الدراسة تم استخدام استبيان لقياس مستوى معرفة أساتذة التعليم الابتدائي بصعوبات التعلم المعد من قبل الباحثتين "غربي راضية و شادة إيمان"، اما للمعالجة الاحصائية تم استخدام مجموعة من معادلات الإحصاء الوصفي (المتوسطات الحسابية و الانحراف المعياري)، و اختبار "T "واختبار" F " لتحليل التباين، و بعد عرض النتائج تم التوصل الى أن مستوى معرفة أساتذة التعليم الابتدائي بصعوبات التعلم مرتفع، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى معرفتهم بصعوبات التعلم تعزى لمتغير المؤهل العلمي، و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى معرفتهم بصعوبات التعلم تعزى لمتغير الخبرة.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
شليحي، رابح. 2021. مدى معرفة أساتذة التعليم الابتدائي بصعوبات التعلم من وجهة نظرهم و في ضوء بعض المتغيرات الديمغرافية. المجلة العلمية للتربية الخاصة،مج. 3، ع. 3، ص ص. 21-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1369602
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
شليحي، رابح. مدى معرفة أساتذة التعليم الابتدائي بصعوبات التعلم من وجهة نظرهم و في ضوء بعض المتغيرات الديمغرافية. المجلة العلمية للتربية الخاصة مج. 3، ع. 3 (أيلول 2021)، ص ص. 21-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1369602
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
شليحي، رابح. مدى معرفة أساتذة التعليم الابتدائي بصعوبات التعلم من وجهة نظرهم و في ضوء بعض المتغيرات الديمغرافية. المجلة العلمية للتربية الخاصة. 2021. مج. 3، ع. 3، ص ص. 21-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1369602
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1369602
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
