مدى معرفة أساتذة التعليم الابتدائي بصعوبات التعلم من وجهة نظرهم و في ضوء بعض المتغيرات الديمغرافية
Other Title(s)
The extent of primary education teachers’ knowledge of learning difficulties, from their point of view and according to some demographic variables
Author
Source
Issue
Vol. 3, Issue 3 (30 Sep. 2021), pp.21-53, 33 p.
Publisher
The Scientific Foundation for Educational Sciences and Technology and Special Education
Publication Date
2021-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
33
Main Subjects
Topics
- Primary education
- Learning difficulties
- Statistics
- Mathematical statistics
- Variance analysis
- Standard deviations
Abstract AR
إن أهم ما هدفت اليه الدراسة الحالية إلى محاولة تحديد مستوى معرفة أساتذة التعليم الابتدائي بصعوبات التعلم من وجهة نظرهم أنفسهم، تم الاعتماد على المنهج الوصفي الذي يناسب مثل هذه الدراسات، تم الاعتماد على عينتين عينة استطلاعية بلغ عددها 30 فرد 15 انث و 15 ذكور و عينة اساسية شملت أساتذة التعليم الابتدائي بالمقاطعة الأولى لمدينة قصر البخاري –ولاية المدية- بلغ عددهم (70) أستاذا و أستاذة (19ذكراو51أنثى(، و لتحقيق اهداف الدراسة تم استخدام استبيان لقياس مستوى معرفة أساتذة التعليم الابتدائي بصعوبات التعلم المعد من قبل الباحثتين "غربي راضية و شادة إيمان"، اما للمعالجة الاحصائية تم استخدام مجموعة من معادلات الإحصاء الوصفي (المتوسطات الحسابية و الانحراف المعياري)، و اختبار "T "واختبار" F " لتحليل التباين، و بعد عرض النتائج تم التوصل الى أن مستوى معرفة أساتذة التعليم الابتدائي بصعوبات التعلم مرتفع، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى معرفتهم بصعوبات التعلم تعزى لمتغير المؤهل العلمي، و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى معرفتهم بصعوبات التعلم تعزى لمتغير الخبرة.
American Psychological Association (APA)
شليحي، رابح. 2021. مدى معرفة أساتذة التعليم الابتدائي بصعوبات التعلم من وجهة نظرهم و في ضوء بعض المتغيرات الديمغرافية. المجلة العلمية للتربية الخاصة،مج. 3، ع. 3، ص ص. 21-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1369602
Modern Language Association (MLA)
شليحي، رابح. مدى معرفة أساتذة التعليم الابتدائي بصعوبات التعلم من وجهة نظرهم و في ضوء بعض المتغيرات الديمغرافية. المجلة العلمية للتربية الخاصة مج. 3، ع. 3 (أيلول 2021)، ص ص. 21-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1369602
American Medical Association (AMA)
شليحي، رابح. مدى معرفة أساتذة التعليم الابتدائي بصعوبات التعلم من وجهة نظرهم و في ضوء بعض المتغيرات الديمغرافية. المجلة العلمية للتربية الخاصة. 2021. مج. 3، ع. 3، ص ص. 21-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1369602
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1369602
