التعلم الافتراضي كمدخل لتمكين الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء الاتجاهات الحديثة

العناوين الأخرى

Virtual learning as an entrance for empowering students with special needs considering recent trends

المؤلف

السيد خيري داود

المصدر

المجلة العلمية للتربية الخاصة : علمية دورية محكمة إقليمية متخصصة

الناشر

المؤسسة العلمية للعلوم التربوية و التكنولوجية و التربية الخاصة

تاريخ النشر

2021-06-30

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

38

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الملخص العربي

نظرا لما يتميز به العصر الحالي من خصائص تحدد هويته، منها التغير المتسارع، والتدفق المعلوماتي، والثورة التكنولوجية في كافة المجالات.

فإن تلك الخصائص تمثل تحديا كبيرا يواجه التعليم، مما يستلزم ضرورة الاهتمام بتطويره وتحسينه لما له من أهمية كبرى ومحورية في تحسين اقتصاديات الدول والتنافسية على المستوى الدولي، ومن ثم فإن التعلم الافتراضي؛ الذي يعد بديلا تربويا يساعد على تغيير سياقات التعلم التقليدية باستخدامه بيئات التعليم والتعلم الإليكترونية، يعتبر مدخلا مهما في تطوير التعليم وتحسينه لدى الطلاب، وخاصة الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.

هدفت الدراسة إلى التعرف على أهمية التعلم الافتراضي و الكشف عن دوره في تطوير التعليم وتمكين ذوي الاحتياجات الخاصة على ضوء الاتجاهات الحديثة، واستخدمت المنهج الوصفي لتحقيق ذلك الهدف، وقد تناولت الدراسة مفهوم التعلم الافتراضي، وفلسفته وأهميته في ضمان جودة التعليم، ومتطلبات تطبيقه وغير ذلك، ثم عرض مفهوم ذوي الاحتياجات الخاصة، وتصنيفهم، والاتجاهات الحديثة في تمكينهم من خلال التكنولوجيا الحديثة، واستكمالا للدراسة تم عرض دور التعلم الافتراضي في تمكين الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة، وختاما توصلت الدراسة إلى عدد من المقترحات و التوصيات للمساهمة في تطبيق التعلم الافتراضي ودوره في تمكين ذوي الاحتياجات الخاصة

الملخص الإنجليزي

The study aimed at recognizing the importance of virtual learning and revealing its role in developing education and empowering people with special needs in light of recent trends, and it used the descriptive approach to achieve that goal.

The study dealt with the concept of virtual learning, its philosophy and its importance in ensuring the quality of education, the requirements for its application, and so on.

Presenting the concept of people with special needs, classifying them, and recent trends in empowering them through modern technology, and as a continuation of the study, the role of virtual learning in empowering students with special needs was presented.

Finally, the study reached several proposals and recommendations to contribute to the application of virtual learning and its role in empowering people with special needs

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-1369615

• APA
• MLA
• AMA