The effect of TED talks on developing university students' persuasive speaking skills and reducing anxi

العناوين الأخرى

أثر محادثات تيد في تنمية مهارات التحدث الإقناعي لدى طلاب الجامعة و خفض قلق التحدث لديهم

المؤلف

al-Badawi, Ali Ahmad Ali

المصدر

Journal of Scientific Research In Education

العدد

المجلد 23، العدد 3 (31 مارس/آذار 2022)، ص ص. 287-329، 43ص.

الناشر

جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية

تاريخ النشر

2022-03-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

43

التخصصات الرئيسية

الإرشاد النفسي و التربوي
اللغات

الموضوعات

الملخص AR

هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من أثر محادثات تيد في تنمية مهارات التحدث الإقناعية لدى طلاب الفرقة الرابعة بشعبة إدارة الأعمال الدولية و كذلك خفض قلق التحدث لديهم، استخدم الباحث المنهج شبة التجريبي في الدراسة و تكونت عينة البحث من أربع و سبعين طالبا و طالبة من الفرقة الرابعة بشعبة إدارة الأعمال الدولية بأكاديمية السادات للعلوم الإدارية، و قد أعد الباحث الأدوات الآتية : قائمة مهارات التحدث الإقناعى المطلوبة لطلاب الفرقة الرابعة بشعبة إدارة الأعمال الدولية، اختبار (قبلي-بعدى) لمهارات التحدث الإقناعية لقياس أثر محادثات تيد في تنمية المهارات المطلوبة، مقياس قلق التحدث.

استخدم الباحث بعض أنشطة محادثات تيد في تنمية مهارات التحدث الإقناعي لدى المجموعة التجريبية بينما تلقت المجموعة الضابطة تدريسا عاديا.

و تم تحليل البيانات إحصائيا باستخدام برنامج SPSS للتحليل الإحصائي.

و أظهرت نتائج الدراسة أثر إيجابيا في تنمية المهارات المطلوبة لطلاب الفرقة الرابعة شعبة إدارة الأعمال الدولية لدى طلاب المجموعة التجريبية و كذلك خفض مستوى قلق التحدث لديهم حيث أظهر الطلاب قدرة على التحدث بطلاقة دون قلق من التحدث أمام زملائهم.

الملخص EN

This study aimed at investigating the effect of TED talks on developing fourth year international business administration students' persuasive skills and reducing anxiety.

the researcher adopted the quasi-experimental design.

the participants of the study were 74 fourth year faculty of international business administration students at Sadat academy for management sciences.

a checklist was designed by the researcher to identify the required persuasive speaking skills for fourth year international business administration students.

a persuasive speaking skills test was designed by the researcher and used as a pre-posttest.

a speaking anxiety scale was designed by the researcher.

the researcher used some TED talks based activities in teaching the experimental group, while the control group received regular instruction in the second semester of the academic year (2020-2021).

data were analyzed statistically by SPSS.

results of the study revealed a positive effect on developing the experimental group's speaking persuasive skills and reducing speaking anxiety.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

al-Badawi, Ali Ahmad Ali. 2022. The effect of TED talks on developing university students' persuasive speaking skills and reducing anxi. Journal of Scientific Research In Education،Vol. 23, no. 3, pp.287-329.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1373792

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

al-Badawi, Ali Ahmad Ali. The effect of TED talks on developing university students' persuasive speaking skills and reducing anxi. Journal of Scientific Research In Education Vol. 23, no. 3 (Mar. 2022), pp.287-329.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1373792

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

al-Badawi, Ali Ahmad Ali. The effect of TED talks on developing university students' persuasive speaking skills and reducing anxi. Journal of Scientific Research In Education. 2022. Vol. 23, no. 3, pp.287-329.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1373792

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

الإنجليزية

الملاحظات

Includes bibliographical references : p. 326-328

رقم السجل

BIM-1373792