القراءة المنهجية و تعليمية النص الأدبي
العناوين الأخرى
Systematic and didactic reading of the literary text
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم القانونية و الاجتماعية
العدد
المجلد 7، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 720-740، 21ص.
الناشر
جامعة زيان عاشور بالجلفة كلية الحقوق و العلوم السياسية
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تحاول التعليمية البحث عن بدائل منهجية و بيداغوجية لدراسة النصوص بشكل فعال و مؤثر و قبل كل شيء تركز على النشاط الفعلي للمتعلم فهو محور العملية يستغل مكاسبه و معارفه السابقة ليكتسب معارف تطبيقية أدبية آنية و مستقبلية بجهده الخاص.
و على هذا النهج تتلخص تعليمية الأدب في ممارسة فك شفرات النصوص التي تمنح الحياة للغة من خلال تطوير القدرات و آليات التحليل المساعدة على قراءة كل أنواع النصوص و تعزيز العلاقة الحميمة بين التلميذ و النص.
وعليه يندرج مقالنا ضمن هذا الإطار الذي ينطلق من الافتراض القائم على تجاوز القراءة المنهجية نمط القراءة المنهجية القائم على توظيف تصور منهجي معين في دراسة النص الأدبي إلى القراءة الإبستيمولوجية القائمة على مساءلة مختلف القراءات المنهجية.
الملخص EN
Education tries to search for methodological and pedagogical alternatives Education tries to search for methodological and pedagogical alternatives.
to study texts effectively and effectively, and above all focuses on the actual activity of the learner, as he is the focus of the process.
On this approach, the teaching of literature is summarized in the practice of decoding texts that give life to the language by developing capabilities and analysis mechanisms that help in reading all kinds of texts, and strengthening the intimate relationship between the student and the text.
Accordingly, our article falls within this framework, which stems from the assumption based on transcending systematic reading, the pattern of systematic reading based on the employment of a certain methodological conception in the study of the literary text, to the epistemological reading based on the questioning of the various systematic readings.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
فشار، فاطمة الزهراء. 2022. القراءة المنهجية و تعليمية النص الأدبي. مجلة العلوم القانونية و الاجتماعية،مج. 7، ع. 2، ص ص. 720-740.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1375945
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
فشار، فاطمة الزهراء. القراءة المنهجية و تعليمية النص الأدبي. مجلة العلوم القانونية و الاجتماعية مج. 7، ع. 2 (حزيران 2022)، ص ص. 720-740.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1375945
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
فشار، فاطمة الزهراء. القراءة المنهجية و تعليمية النص الأدبي. مجلة العلوم القانونية و الاجتماعية. 2022. مج. 7، ع. 2، ص ص. 720-740.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1375945
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش : ص. 738-740
رقم السجل
BIM-1375945
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر