واقع الممارسة الفعلية لأستاذ التعليم الثانوي المستفيد من التكوين التحضيري البيداغوجي لمهارة التدريس
العناوين الأخرى
The reality of the actual practice of the secondary education teacher who benefits from the preparatory pedagogical training program for the skill of teaching
المؤلفون المشاركون
المصدر
مجلة دراسات إنسانية و اجتماعية
العدد
المجلد 11، العدد 3 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 647-664، 18ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
الإدارة التربوية والأصول
الإرشاد النفسي و التربوي
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى التعرف على الواقع الفعلي لأداء أستاذ التعليم الثانوي المستفيد من برنامج التكوين التحضيري البيداغوجي لمهارة التدريس من خلال مهارة التخطيط، و التنفيذ، و التقويم الدرس.
و استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، و لتحقيق هدف الدراسة تم بناء استبيان موزعة على ثلاث أبعاد هي (تخطيط الدرس، تنفيذ الدرس، تقويم الدرس)، و بعد التأكد من صدقه و ثباته تم تطبيقه على عينة الدراسة و البالغة (50) أستاذا و أستاذة.
و من أبرز النتائج التي توصلت إليها ما يلي : مستوى الأداء الفعلي لأستاذ التعليم الثانوي المستفيد من برنامج التكوين التحضيري البيداغوجي بالنسبة لمهارة تخطيط الدرس كان بدرجة ممارسة متوسطة.
أما مهارة تنفيذ الدرس فكان بدرجة ممارسة قليلة، و مهارة التقويم بدرجة ممارسة متوسطة.
الملخص EN
The aim of the research is to identify the actual reality of the performance of a secondary education professor who benefits from the educational preparatory training program for the skill of teaching through the skill of planning, implementation, and lesson evaluation.
the researcher used the descriptive and analytical approach, and in order to achieve the aim of the study, a questionnaire was constructed distributed on three dimensions : lesson planning, lesson implementation, lesson evaluation), and after making sure of its validity and consistency, it was applied to the study sample of (50) professors and professors.
among the most prominent results of the study are the following : the actual performance level of the secondary education teacher benefiting from the pedagogical preparatory training program in relation to the lesson planning skill was with a medium degree of practice.
as for the lesson implementation skill, it was with a low degree of practice, and the evaluation skill with a moderate degree of practice.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
تومي، حدة وبلقوميدي، عباس. 2022. واقع الممارسة الفعلية لأستاذ التعليم الثانوي المستفيد من التكوين التحضيري البيداغوجي لمهارة التدريس. مجلة دراسات إنسانية و اجتماعية،مج. 11، ع. 3، ص ص. 647-664.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1377019
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
تومي، حدة وبلقوميدي، عباس. واقع الممارسة الفعلية لأستاذ التعليم الثانوي المستفيد من التكوين التحضيري البيداغوجي لمهارة التدريس. مجلة دراسات إنسانية و اجتماعية مج. 11، ع. 3 (حزيران 2022)، ص ص. 647-664.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1377019
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
تومي، حدة وبلقوميدي، عباس. واقع الممارسة الفعلية لأستاذ التعليم الثانوي المستفيد من التكوين التحضيري البيداغوجي لمهارة التدريس. مجلة دراسات إنسانية و اجتماعية. 2022. مج. 11، ع. 3، ص ص. 647-664.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1377019
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 663-664
رقم السجل
BIM-1377019
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر