الدافع الدراسي لتلاميذ المرحلة الابتدائية من مستعملي الألعاب الإلكترونية
العناوين الأخرى
The academic motivation of primary school students who use electronic games
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2022، العدد 141، ج. 1 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 271-288، 18ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يستهدف البحث الحالي : معرفة الدافع الدراسي لتلاميذ المرحلة الابتدائية من مستخدمي الألعاب الالكترونية.
معرفة دلالة الفروق في الدافع الدراسي لتلاميذ المرحلة الابتدائية من مستخدمي الألعاب الإلكترونية تبعا للجنس (ذكور–إناث).و تحقيقا لذلك فقد قامت الباحثة ببناء مقياس الدافع الدراسي لتلاميذ المرحلة الابتدائية من مستخدمي الألعاب الإلكترونية وفقا لنظرية الدافع (برينيسكي).
و بعد التحقق من دقة الخصائص السيكومترية لمقياس البحث و فقراته، طبق مقياس البحث على عينة البحث، و البالغة (200) تلميذ و تلميذة من مستخدمي الألعاب الإلكترونية، وحللت البيانات باستعمال الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS أظهرت النتائج ما يأتي : أولا : ضعف الدافع الدراسي لتلاميذ المرحلة الابتدائية من مستخدمي الألعاب الإلكترونية.
ثانيا : لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بالدافع الدراسي لتلاميذ المرحلة الابتدائية من مستخدمي الألعاب الالكترونية على وفق متغير الجنس (ذكور–أناث).
الملخص EN
The current research aims to : 1-knowing the academic motivation of primary school students who use electronic games.
2-knowing the significance of the differences in the academic motivation of primary school students who use electronic games according to gender (males-females).
in order to achieve this, the researcher has built a scale of the academic motivation for primary school students who use electronic games according to the theory of motivation (prensky).
after verifying the accuracy of the psychometric properties of the research scale and its paragraphs, the research scale was applied to the research sample and the data was analyzed using the statistical package for social sciences (SPSS) and the results showed the following : first : the weakness of the academic motivation of primary school students who use electronic games.
Second : -there are no statistically significant differences in the academic motivation of primary school students who use electronic games according to the gender variable (male-female).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشويلي، نداء شاكر محبس. 2022. الدافع الدراسي لتلاميذ المرحلة الابتدائية من مستعملي الألعاب الإلكترونية. مجلة الآداب،مج. 2022، ع. 141، ج. 1، ص ص. 271-288.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1379391
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشويلي، نداء شاكر محبس. الدافع الدراسي لتلاميذ المرحلة الابتدائية من مستعملي الألعاب الإلكترونية. مجلة الآداب ع. 141، ج. 1 (حزيران 2022)، ص ص. 271-288.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1379391
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشويلي، نداء شاكر محبس. الدافع الدراسي لتلاميذ المرحلة الابتدائية من مستعملي الألعاب الإلكترونية. مجلة الآداب. 2022. مج. 2022، ع. 141، ج. 1، ص ص. 271-288.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1379391
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملحق : ص. 287-288
رقم السجل
BIM-1379391
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر