Exploring Algerian EFL students' perceptions about learning styles and learning development in higher education
العناوين الأخرى
استكشاف مفاهيم طلبة اللغة الإنجليزية الجزائريين حول أساليب التعلم و تطور التعلم في مرحلة التعليم العالي
المؤلفون المشاركون
المصدر
Academic Journal of Social and Human Sciences
العدد
المجلد 14، العدد 2 ج قسم الآداب و الفلسفة (31 يوليو/تموز 2022)، ص ص. 79-88، 10ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-07-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
10
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
اللغة الإنجليزية و آدابها
الموضوعات
الملخص AR
يهدف هذا البحث إلى استكشاف مفاهيم الطلبة حول أساليب التعلم و تطور التعلم في مرحلة التعليم العالي و ذلك كخطوة مبدئية نحو النهوض بأهداف التعليم العالي من مجرد تقديم المحاضرات و الدروس إلى تطوير مرونة أساليب تعلم الطلبة و قدراتهم على التأقلم مع مختلف الوضعيات التعلمية.
و لبلوغ هذه الغاية تم استخدام استبيان لجمع البيانات الكمية و النوعية من 46 طالبا في السنة الأولى في قسم اللغة و الأدب الإنجليزي بجامعة محمد لمين دباغين سطيف 2.
و قد أظهرت النتائج أن لدى الطلبة تصورات و مفاهيم محدودة حول مصطلح أساليب التعلم و أنهم سبق أن واجهوا صعوبات في التأقلم مع مواقف و متطلبات التعلم المختلفة خلال تجربتهم في التعليم العالي.
و الأهم من ذلك أن النتائج قد كشفت أن غالبية الطلبة لم يلاحظوا تركيزا واضحا على تنمية أساليبهم أو قدراتهم في التعلم في هذه المرحلة.
بالرغم من ذلك فقد أقر الطلبة حاجتهم إلى تطوير تعلمهم و التكيف مع متطلبات و مواقف التعلم المختلفة.
تهدف هذه النتائج إلى تسليط الضوء على أهمية تطوير التعلم و أساليبه في التعليم العالي.
الملخص EN
This research aims to delve into Algerian EFL students’ perceptions about learning styles and learning development in higher education as a first step towards moving higher education from the simple delivery of lessons to the development of students’ learning styles flexibility and adaptive abilities.
to this end, a questionnaire is used to collect quantitative and qualitative data from 46 first year students at the department of English language and literature at Mohamed Lamine Debaghine university Setif 2.
the results show that students have limited perceptions about learning styles considering them as sensory fixed traits.
the students have also admitted that they face difficulties in adapting their ways of learning to the different learning situations.
more importantly, the findings reveal that the majority of the students do not perceive a clear focus on their learning development in higher education.
nevertheless, they admit their need to develop and learn how to adapt to the different learning situations.
these results are intended to shed light on the importance of learning style flexibility and learning development in higher education.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Bu Qarn, Aishah& Kiskis, Said. 2022. Exploring Algerian EFL students' perceptions about learning styles and learning development in higher education. Academic Journal of Social and Human Sciences،Vol. 14, no. 2 ج قسم الآداب و الفلسفة, pp.79-88.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1379561
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Bu Qarn, Aishah& Kiskis, Said. Exploring Algerian EFL students' perceptions about learning styles and learning development in higher education. Academic Journal of Social and Human Sciences Vol. 14, no. 2 ج قسم الآداب و الفلسفة (2022), pp.79-88.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1379561
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Bu Qarn, Aishah& Kiskis, Said. Exploring Algerian EFL students' perceptions about learning styles and learning development in higher education. Academic Journal of Social and Human Sciences. 2022. Vol. 14, no. 2 ج قسم الآداب و الفلسفة, pp.79-88.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1379561
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 87-88
رقم السجل
BIM-1379561
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر