فاعلية التعليم الإلكتروني في تنمية التحصيل و مهارات التعلم الذاتي في تدريس مساق وسائل تعليمية لدى طالبات كلية مجتمع الأقصى بغزة في ضوء الأزمات
العناوين الأخرى
The effectiveness of e-learning in developing achievement and self-learning skills in teaching a course of educational aids for female students at al-Aqsa Gaza community college considering cri-ses
المؤلف
المصدر
المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح و التعلم الإلكتروني
العدد
المجلد 2021، العدد 15 (31 يناير/كانون الثاني 2021)، ص ص. 45-58، 14ص.
الناشر
جامعة القدس المفتوحة عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2021-01-31
دولة النشر
فلسطين (الضفة الغربية)
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية التعليم الإلكتروني في تنمية التحصيل الذاتي و مهارات التعلم في تدريس مساق الوسائل التعليمية لدى طالبات كلية مجتمع الأقصى بغزة في ضوء الأزمات، تكونت عينة البحث من (100) طالبة من طالبات مساق الوسائل التعليمية، و تم تعريض المجموعة لأدوات البحث قبل الانتهاء من التجربة ويعدها و هي : اختبار تحصيلي ومقياس لمهارات التعلم الذاتي، و قد توصلت الباحثة إلى مجموعة من النتائج أهمها : وجود فروق دالة إحصائيا (α=0.05) بين درجات طالبات كلية مجتمع الأقصى بغزة في التحصيل المعرفي لمساق الوسائل التعليمية و مقياس مهارات التعلم الذاتي قبل التطبيق وبعده لصالح التطبيق البعدي، و أظهرت وسائل التعليم الإلكتروني و أدواته فاعلية بمعدل كسب كبير (1.41) في تنمية التحصيل المعرفي، و معدل كسب (1.33) في تنمية مهارات التعلم الذاتي.
الملخص EN
The study aimed to determine the effectiveness of e-learning in developing achievement and selflearning skills on teaching a course of educational aids for students of al-Aqsa community college of Gaza in light of crises.
The sample is composed of 100 female students, who will learn a course of educational aids using e-learning.
The sample was subjected to an achievement test and scale of self-learning skills before and after the experiment.
The results indicate that there are statistically significant differences at The study aimed to determine the effectiveness of e-learning in developing achievement and selflearning skills on teaching a course of educational aids for students of al-Aqsa community college of Gaza in light of crises.
The sample is composed of 100 female students, who will learn a course of educational aids using e-learning.
The sample was subjected to an achievement test and scale of self-learning skills before and after the experiment.
The results indicate that there are statistically significant differences at The study aimed to determine the effectiveness of e-learning in developing achievement and selflearning skills on teaching a course of educational aids for students of al-Aqsa community college of Gaza in light of crises.
The sample is composed of 100 female students, who will learn a course of educational aids using e-learning.
The sample was subjected to an achievement test and scale of self-learning skills before and after the experiment.
The results indicate that there are statistically significant differences at a=0.05 between the two grades of students in each of the cognitive achievement and the scale of selflearning skills of teaching aids course in favor of the post-application.
The effectiveness of e-learning methods has also shown an effective black gain rate of 1.41 in developing cognitive achievement and of 1.33 in developing self-learning skills.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عابد، فاطمة نعمان عبد العزيز. 2021. فاعلية التعليم الإلكتروني في تنمية التحصيل و مهارات التعلم الذاتي في تدريس مساق وسائل تعليمية لدى طالبات كلية مجتمع الأقصى بغزة في ضوء الأزمات. المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح و التعلم الإلكتروني،مج. 2021، ع. 15، ص ص. 45-58.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1381229
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عابد، فاطمة نعمان عبد العزيز. فاعلية التعليم الإلكتروني في تنمية التحصيل و مهارات التعلم الذاتي في تدريس مساق وسائل تعليمية لدى طالبات كلية مجتمع الأقصى بغزة في ضوء الأزمات. المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح و التعلم الإلكتروني ع. 15 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 45-58.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1381229
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عابد، فاطمة نعمان عبد العزيز. فاعلية التعليم الإلكتروني في تنمية التحصيل و مهارات التعلم الذاتي في تدريس مساق وسائل تعليمية لدى طالبات كلية مجتمع الأقصى بغزة في ضوء الأزمات. المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح و التعلم الإلكتروني. 2021. مج. 2021، ع. 15، ص ص. 45-58.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1381229
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 56-58
رقم السجل
BIM-1381229
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر