فاعلية التعليم الإلكتروني في تنمية التحصيل و مهارات التعلم الذاتي في تدريس مساق وسائل تعليمية لدى طالبات كلية مجتمع الأقصى بغزة في ضوء الأزمات
Other Title(s)
The effectiveness of e-learning in developing achievement and self-learning skills in teaching a course of educational aids for female students at al-Aqsa Gaza community college considering cri-ses
Author
Source
المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح و التعلم الإلكتروني
Issue
Vol. 2021, Issue 15 (31 Jan. 2021), pp.45-58, 14 p.
Publisher
al-Quds Open University Deanship of Scientific Research and Graduate Studies
Publication Date
2021-01-31
Country of Publication
Palestine (West Bank)
No. of Pages
14
Main Subjects
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية التعليم الإلكتروني في تنمية التحصيل الذاتي و مهارات التعلم في تدريس مساق الوسائل التعليمية لدى طالبات كلية مجتمع الأقصى بغزة في ضوء الأزمات، تكونت عينة البحث من (100) طالبة من طالبات مساق الوسائل التعليمية، و تم تعريض المجموعة لأدوات البحث قبل الانتهاء من التجربة ويعدها و هي : اختبار تحصيلي ومقياس لمهارات التعلم الذاتي، و قد توصلت الباحثة إلى مجموعة من النتائج أهمها : وجود فروق دالة إحصائيا (α=0.05) بين درجات طالبات كلية مجتمع الأقصى بغزة في التحصيل المعرفي لمساق الوسائل التعليمية و مقياس مهارات التعلم الذاتي قبل التطبيق وبعده لصالح التطبيق البعدي، و أظهرت وسائل التعليم الإلكتروني و أدواته فاعلية بمعدل كسب كبير (1.41) في تنمية التحصيل المعرفي، و معدل كسب (1.33) في تنمية مهارات التعلم الذاتي.
Abstract EN
The study aimed to determine the effectiveness of e-learning in developing achievement and selflearning skills on teaching a course of educational aids for students of al-Aqsa community college of Gaza in light of crises.
The sample is composed of 100 female students, who will learn a course of educational aids using e-learning.
The sample was subjected to an achievement test and scale of self-learning skills before and after the experiment.
The results indicate that there are statistically significant differences at The study aimed to determine the effectiveness of e-learning in developing achievement and selflearning skills on teaching a course of educational aids for students of al-Aqsa community college of Gaza in light of crises.
The sample is composed of 100 female students, who will learn a course of educational aids using e-learning.
The sample was subjected to an achievement test and scale of self-learning skills before and after the experiment.
The results indicate that there are statistically significant differences at The study aimed to determine the effectiveness of e-learning in developing achievement and selflearning skills on teaching a course of educational aids for students of al-Aqsa community college of Gaza in light of crises.
The sample is composed of 100 female students, who will learn a course of educational aids using e-learning.
The sample was subjected to an achievement test and scale of self-learning skills before and after the experiment.
The results indicate that there are statistically significant differences at a=0.05 between the two grades of students in each of the cognitive achievement and the scale of selflearning skills of teaching aids course in favor of the post-application.
The effectiveness of e-learning methods has also shown an effective black gain rate of 1.41 in developing cognitive achievement and of 1.33 in developing self-learning skills.
American Psychological Association (APA)
عابد، فاطمة نعمان عبد العزيز. 2021. فاعلية التعليم الإلكتروني في تنمية التحصيل و مهارات التعلم الذاتي في تدريس مساق وسائل تعليمية لدى طالبات كلية مجتمع الأقصى بغزة في ضوء الأزمات. المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح و التعلم الإلكتروني،مج. 2021، ع. 15، ص ص. 45-58.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1381229
Modern Language Association (MLA)
عابد، فاطمة نعمان عبد العزيز. فاعلية التعليم الإلكتروني في تنمية التحصيل و مهارات التعلم الذاتي في تدريس مساق وسائل تعليمية لدى طالبات كلية مجتمع الأقصى بغزة في ضوء الأزمات. المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح و التعلم الإلكتروني ع. 15 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 45-58.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1381229
American Medical Association (AMA)
عابد، فاطمة نعمان عبد العزيز. فاعلية التعليم الإلكتروني في تنمية التحصيل و مهارات التعلم الذاتي في تدريس مساق وسائل تعليمية لدى طالبات كلية مجتمع الأقصى بغزة في ضوء الأزمات. المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح و التعلم الإلكتروني. 2021. مج. 2021، ع. 15، ص ص. 45-58.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1381229
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 56-58
Record ID
BIM-1381229