أنماط الإيقاع البيولوجي اليومي لذوي صعوبات التعلم الاجتماعية والانفعالية في ضوء النظرية السليمانية: دراسة عبر ثقافية مقارنة للفروق بين الجنسين
العناوين الأخرى
Biorhythm patterns of circadian rhythms for people with social and emotional learning disabilities in light of Solaimanya theory: a cross-cultural comparative study of gender differences
المؤلف
إبراهيم، سليمان عبد الواحد يوسف
المصدر
مجلة العلوم الاجتماعية و الإنسانية
العدد
المجلد 15، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 158-178، 21ص.
الناشر
جامعة الشهيد الشيخ العربي التبسي
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- صعوبات التعلم
- الاضطرابات الإنفعالية
- الكويت
- الجزائر
- مصر
- الإيقاعات البيولوجية
- التعلم الاجتماعي
- الاختلافات الجنسية
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الفروق في أنماط الإيقاع البيولوجي اليومي لذوي صعوبات التعلم الاجتماعية والانفعالية في ضوء النظرية السليمانية وفقا لنوع الجنس (ذكور، إناث) والجنسية (مصرية، كويتية، جزائرية).
وتكونت عينة الدراسة من (77) من المراهقين ذوي صعوبات التعلم الاجتماعية والانفعالية بالمرحلة الإعدادية "المتوسطة" بالبيئة العربية (مصر، والكويت، والجزائر)، منهم (40) ذكورا، و(37) إناثا، ومقسمين إلى (29) مصري، (22) كويتي، و(26) جزائري.
وبتطبيق مقياس التقدير التشخيصي لصعوبات التعلم الاجتماعية والانفعالية صورة (المرحلة الإعدادية "المتوسطة") إعداد / سليمان عبد الواحد (2020)، واختبار المصفوفات المتتابعة المطور لرأفن تقنين: أمينة كاظم وآخرين (2005)، وقائمة الملاحظات السلوكية لتحديد ذوي صعوبات التعلم إعداد وتقنين: عبد الوهاب كامل (1993).
واختبار المسح النيورولوجى السريع لتشخيص صعوبات التعلم ترجمة وتقنين: عبد الوهاب كامل (2007)، ومقياس أنماط الإيقاع البيولوجي اليومي للمراهقين، إعداد / الباحث، أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين أفراد عينة الدراسة ذوي صعوبات التعلم الاجتماعية والانفعالية وفقا لنوع الجنس، والجنسية في أنماط الإيقاع البيولوجي اليومي.
الملخص EN
The present study aimed to identify the differences in the patterns of daily biological rhythm for people with social and emotional learning disabilities in light of the Solaimanya theory according to gender (male،female) and nationality (Egyptian, Kuwaiti, Algerian).
it consisted of (77) adolescents with social and emotional learning difficulties at the “intermediate” preparatory stage in the Arab environment (Egypt, Kuwait, and Algeria), divided according to gender into (40) males and (37) females, and they were divided according to nationality into (29) Egyptian, (22) Kuwaiti, and (26) Algerian.
average age of (15.89) years and standard deviation (0.59) years.
by applying the diagnostic assessment scale for social and emotional learning disabilities, an image (the “intermediate” preparatory stage), which is one of the sub-measures of the Arab battery, for diagnostic assessment measures for social and emotional learning disabilities, according to the Solaimanya theory, prepared by Soliman Abd el-Wahid (2020), and the daily biological rhythm patterns for adolescents, prepared / the researcher, the results indicated that there were no statistically significant differences between the study sample individuals with social and emotional learning disabilities according to gender and nationality in the patterns of daily biological rhythm.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
إبراهيم، سليمان عبد الواحد يوسف. 2022. أنماط الإيقاع البيولوجي اليومي لذوي صعوبات التعلم الاجتماعية والانفعالية في ضوء النظرية السليمانية: دراسة عبر ثقافية مقارنة للفروق بين الجنسين. مجلة العلوم الاجتماعية و الإنسانية،مج. 15، ع. 1، ص ص. 158-178.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1382935
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
إبراهيم، سليمان عبد الواحد يوسف. أنماط الإيقاع البيولوجي اليومي لذوي صعوبات التعلم الاجتماعية والانفعالية في ضوء النظرية السليمانية: دراسة عبر ثقافية مقارنة للفروق بين الجنسين. مجلة العلوم الاجتماعية و الإنسانية مج. 15، ع. 1 (حزيران 2022)، ص ص. 158-178.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1382935
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
إبراهيم، سليمان عبد الواحد يوسف. أنماط الإيقاع البيولوجي اليومي لذوي صعوبات التعلم الاجتماعية والانفعالية في ضوء النظرية السليمانية: دراسة عبر ثقافية مقارنة للفروق بين الجنسين. مجلة العلوم الاجتماعية و الإنسانية. 2022. مج. 15، ع. 1، ص ص. 158-178.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1382935
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش: ص. 178
رقم السجل
BIM-1382935
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر