![](/images/graphics-bg.png)
كيفية تكون مفهوم رياضياتي لدى المتعلم، من تصورات عفوية إلى تعاريف مجردة: الأثر على التعليم والتعلم
العناوين الأخرى
The way how a learner's mathematical concept is formed, from spontaneous conceptions to abstract definitions: impact on teaching and learning
المؤلفون المشاركون
واقيد، عبد الهادي
آيت مختار، أحمد
تمار، ناجي
المصدر
مجلة البحوث التربوية و التعليمية
العدد
المجلد 11، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 13-28، 16ص.
الناشر
المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة مخبر تعليم تكوين تعليمية
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
في كل لحظة من النشاط الرياضياتي، يستخدم كل من المعلم والمتعلم جوانبا شخصية تتعلق بالمفهوم المدروس، فهو يستحضر عفويا صورا ذهنية مبنية على الحدس حتى ولو كان هذا المفهوم مجردا.
هذا قد يتعارض مع التعريف الرياضياتي المضبوط بالقواعد المنطقية.
ينتج هذا التعارض لأن كل من التصورات العفوية والتعاريف المجردة هي مكونات في نفس الوقت لنفس المفهوم داخل ذهن المتعلم.
من خلال هذه الدراسة، نريد التعرف على البنية التصورية للمتعلمين، وبالخصوص فهم كيفيات تكون مفهوم رياضياتي ما في أذهانهم، كما نسعى لتحديد أثر ذلك على عمليتي التعليم والتعلم.
الملخص EN
At every moment of the mathematical activity, both teacher and learner use personal aspects related to the studied concept, he spontaneously brings up mental images based on intuition even if this concept is abstract.
this may contradict the mathematical definition which is built by logical rules.
this conflict results because both spontaneous conceptions and abstract definitions are simultaneously components of the same concept within the learner's mind.
in this study, we aim to identify the conceptual structure of learners; in particular, to understand the way of the concept formation in their minds, we also seek to determine the impact of this on the teaching and learning processes.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
واقيد، عبد الهادي وتمار، ناجي وآيت مختار، أحمد. 2022. كيفية تكون مفهوم رياضياتي لدى المتعلم، من تصورات عفوية إلى تعاريف مجردة: الأثر على التعليم والتعلم. مجلة البحوث التربوية و التعليمية،مج. 11، ع. 2، ص ص. 13-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1384574
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
واقيد، عبد الهادي....[و آخرون]. كيفية تكون مفهوم رياضياتي لدى المتعلم، من تصورات عفوية إلى تعاريف مجردة: الأثر على التعليم والتعلم. مجلة البحوث التربوية و التعليمية مج. 11، ع. 2 (كانون الثاني / حزيران 2022)، ص ص. 13-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1384574
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
واقيد، عبد الهادي وتمار، ناجي وآيت مختار، أحمد. كيفية تكون مفهوم رياضياتي لدى المتعلم، من تصورات عفوية إلى تعاريف مجردة: الأثر على التعليم والتعلم. مجلة البحوث التربوية و التعليمية. 2022. مج. 11، ع. 2، ص ص. 13-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1384574
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 27-28
رقم السجل
BIM-1384574
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)