واقع معرفة وأداء معلمي المرحلة الابتدائية للبيداغوجيا الفارقية
العناوين الأخرى
The reality of primary school teachers' knowledge and performance of differential pedagogy
المؤلف
المصدر
مجلة البحوث التربوية و التعليمية
العدد
المجلد 11، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 225-248، 24ص.
الناشر
المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة مخبر تعليم تكوين تعليمية
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى معرفة وأداء معلمي المرحلة الابتدائية للبيداغوجيا الفارقية المطبقة في بيداغوجيا المقاربة بالكفاءات للمرحلة الابتدائية، وسعت هذه الدراسة للإجابة على الأسئلة التالية: ما درجة معرفة وأداء معلمي المرحلة الابتدائية للبيداغوجيا الفارقية وبعد تحليل البيانات إحصائيا وعرض وتحليل ومناقشة بيانات الدراسة تم التوصل إلى النتائج التالية: 1.
على مستوى الاختبار المعرفي فإن نتائجهم كانت عالية في فقرتين فقط أما الفقرات التي كان مستوى وضعيفة في ست (06) فقرات.
2.
وعلى مستوى بطاقة الملاحظة كانت نتائجهم عالية في أربع (04) فقرات وبمستوى متوسط ومتدني في ست (06) فقرات.
الملخص EN
The study aimed to identify the level of knowledge and performance of primary school teachers for the differential pedagogy applied in the competency approach pedagogy for the primary school.
this study sought to answer the following questions: what is the degree of knowledge and performance of primary school teachers in differential pedagogy? after analyzing the data statistically, presenting, analyzing and discussing the study data, the following results were reached: 1.
at the level of the cognitive test, their results were high in only two (02) items, and weak in six (06) items.
2.
at the level of the observation card, their results were high in four (04) paragraphs, and medium and low in six (06) paragraphs.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العرابي، أمحمد. 2022. واقع معرفة وأداء معلمي المرحلة الابتدائية للبيداغوجيا الفارقية. مجلة البحوث التربوية و التعليمية،مج. 11، ع. 2، ص ص. 225-248.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1384585
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العرابي، أمحمد. واقع معرفة وأداء معلمي المرحلة الابتدائية للبيداغوجيا الفارقية. مجلة البحوث التربوية و التعليمية مج. 11، ع. 2 (كانون الثاني / حزيران 2022)، ص ص. 225-248.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1384585
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العرابي، أمحمد. واقع معرفة وأداء معلمي المرحلة الابتدائية للبيداغوجيا الفارقية. مجلة البحوث التربوية و التعليمية. 2022. مج. 11، ع. 2، ص ص. 225-248.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1384585
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 248
رقم السجل
BIM-1384585
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر