![](/images/graphics-bg.png)
صعوبات التعلم: دراسة في المفهوم والتصنيف
العناوين الأخرى
Learning disabilities: a concept and classification study
المؤلف
المصدر
مجلة البحوث التربوية و التعليمية
العدد
المجلد 11، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 307-322، 16ص.
الناشر
المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة مخبر تعليم تكوين تعليمية
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تتعدد وجهات النظر في مفهوم، وتصنيف صعوبات التعلم التي تمثل اضطراب في العمليات العقلية أو النفسية الأساسية التي تشمل الانتباه والإدراك، وتكوين المفهوم، والتذكر، وحل المشكلة، يظهر صداه في عدم القدرة على تعلم القراءة، والكتابة، والحساب، والتهجئة، وعليه تصنف صعوبات التعلم إلى مجموعتين أساسيتين وهي صعوبات التعلم النمائية أو النفسية وصعوبات التعلم الأكاديمية أو الدراسية لذلك يتطلب من الباحثين المبادرة بمحاولة إزالة الغموض، واللبس حول المفهوم، والتصنيف الذي يحمل تصور من منطلق البعد الطبي، والفسيولوجي، والعصبي، والبعد التربوي.
من أجل دراسة هذا المصطلح وفهم تصنيفه نقترح هذه الورقة البحثية بهدف التعرف على مفهوم صعوبات التعلم وتصنيفه.
الملخص EN
There are many views on the concept and classification of learning disabilities, which represent a disruption of basic mental or psychological processes that include attention, perception, concept formation, memory, and resolution.
problems.
or study learning difficulties.
therefore, researchers should take the initiative to try to resolve the ambiguity and confusion about the concept and classification that carry a perception of the medical, physiological, neurological and educational dimensions.
in order to study this term and understand its classification, we propose this research thesis in order to identify and classify the notion of learning difficulties.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
لالوش، صليحة. 2022. صعوبات التعلم: دراسة في المفهوم والتصنيف. مجلة البحوث التربوية و التعليمية،مج. 11، ع. 2، ص ص. 307-322.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1384590
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
لالوش، صليحة. صعوبات التعلم: دراسة في المفهوم والتصنيف. مجلة البحوث التربوية و التعليمية مج. 11، ع. 2 (كانون الثاني / حزيران 2022)، ص ص. 307-322.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1384590
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
لالوش، صليحة. صعوبات التعلم: دراسة في المفهوم والتصنيف. مجلة البحوث التربوية و التعليمية. 2022. مج. 11، ع. 2، ص ص. 307-322.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1384590
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 320-322
رقم السجل
BIM-1384590
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)