رعاية التلاميذ الموهوبين في النظام التربوي الجزائري
العناوين الأخرى
Caring for gifted students in the Algerian education
المؤلف
المصدر
مجلة البحوث التربوية و التعليمية
العدد
المجلد 11، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 515-536، 22ص.
الناشر
المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة مخبر تعليم تكوين تعليمية
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تهدف هذه الدراسة إلى التطرق إلى واقع رعاية التلاميذ الموهوبين في النظام التربوي الجزائري، بتحليل الممارسات والإجراءات حسب المعايير العلمية المعتمدة في رعاية الموهوبين وذلك بالمقارنة بين ما هو مؤسس علميا وما هو موجود في الواقع الميداني.
ويتطلب رعاية الموهوبين مجموعة من الآليات من الكشف وتوفير الخدمات التربوية والخدمات الإرشادية، إلا أن مجهودات النظام التربوي الجزائري في رعاية هذه الفئة محدودة وليست بالفعالية المطلوبة، لذا يبقى عليه التعامل مع الموهبة بإستراتجيات محددة الأهداف وواضحة الإجراءات.
الملخص EN
This study aims to address the care of talented pupils in the Algerian educational system by analysing practices and procedures according to the scientific criteria adopted in the care of the gifted, comparing what is scientifically established and what is actually present in the field caring for gifted care a range of mechanisms of disclosure and provision of educational and counselling services, but the efforts of the Algerian educational system in caring for this group are limited and not effective, so it remains to deal with the giftedness with well-targeted and clearly planned strategies.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بن نجار، سعاد. 2022. رعاية التلاميذ الموهوبين في النظام التربوي الجزائري. مجلة البحوث التربوية و التعليمية،مج. 11، ع. 2، ص ص. 515-536.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1384605
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بن نجار، سعاد. رعاية التلاميذ الموهوبين في النظام التربوي الجزائري. مجلة البحوث التربوية و التعليمية مج. 11، ع. 2 (كانون الثاني / حزيران 2022)، ص ص. 515-536.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1384605
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بن نجار، سعاد. رعاية التلاميذ الموهوبين في النظام التربوي الجزائري. مجلة البحوث التربوية و التعليمية. 2022. مج. 11، ع. 2، ص ص. 515-536.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1384605
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 535-536
رقم السجل
BIM-1384605
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر