![](/images/graphics-bg.png)
التحليل البعدي لنتائج بعض الدراسات التي استخدمت المدخل التكاملي (العلوم- التكنولوجيا- الهندسة-الرياضيات) Stem في تنمية مهارات التفكير
العناوين الأخرى
Meta-analysis of the results of some studies that used the integrative input (science-technology-engineering-mathematics) STEM in thinking skills
المؤلفون المشاركون
المصدر
مجلة المقدمة للدراسات الإنسانية و الاجتماعية
العدد
المجلد 7، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 625-652، 28ص.
الناشر
جامعة باتنة 1 الحاج لخضر كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
28
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تهدف الدراسة الحالية الى معرفة الخصائص و السمات للدراسات التي استخدمت المدخل التكاملي (العلوم-التكنولوجيا-الهندسة-الرياضيات) STEM في تنمية مهارات التفكير و تحديد متوسط حجم أثرها، و ذلك بالاعتماد على المنهج الوصفي باستخدام إسلوب التحليل البعدي، حيث بلغت عينة الدراسة (16) دراسة تجريبية للمدخل التكاملي STEM تم اختيارها بعد عملية جمع و فرز وفقا لمعاير تم تصنيفها و تبويبها و حساب حجم أثر كل دراسة ثم حساب متوسط حجم الأثر الكلي باستخدام برنامج RevMan و قد أشارت النتائج إلى وجود حجم أثر كبير للدراسات التي استخدمت المدخل التكاملي STEM في تنمية مهارات التفكير قدر بـ (1.
73) مما يدل على فاعلية استخدام المدخل التكاملي STEM في تنمية مهارات التفكير.
الملخص EN
The current study aims to know the characteristics and features of the studies that used the integrative approach (science-technology-engineering-mathematics) STEM in developing thinking skills and determining the average size of their impact, by relying on the descriptive approach using the dimensional analysis method, where the study sample amounted to (16) experimental studies.
For the integrated STEM approach, it was selected after the process of collecting and sorting according to criteria that were classified and distributed, and calculating the effect size of each study, then calculating the total average size of the effect using the RevMan program Results indicated a significant impact of studies using the STEM approach in thinking skills development estimated at (1.
73), demonstrating the effectiveness of using the STEM approach in thinking skills development.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بوزغاية، كوثر وشنة، زكية. 2022. التحليل البعدي لنتائج بعض الدراسات التي استخدمت المدخل التكاملي (العلوم- التكنولوجيا- الهندسة-الرياضيات) Stem في تنمية مهارات التفكير. مجلة المقدمة للدراسات الإنسانية و الاجتماعية،مج. 7، ع. 1، ص ص. 625-652.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1389960
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بوزغاية، كوثر وشنة، زكية. التحليل البعدي لنتائج بعض الدراسات التي استخدمت المدخل التكاملي (العلوم- التكنولوجيا- الهندسة-الرياضيات) Stem في تنمية مهارات التفكير. مجلة المقدمة للدراسات الإنسانية و الاجتماعية مج. 7، ع. 1 (حزيران 2022)، ص ص. 625-652.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1389960
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بوزغاية، كوثر وشنة، زكية. التحليل البعدي لنتائج بعض الدراسات التي استخدمت المدخل التكاملي (العلوم- التكنولوجيا- الهندسة-الرياضيات) Stem في تنمية مهارات التفكير. مجلة المقدمة للدراسات الإنسانية و الاجتماعية. 2022. مج. 7، ع. 1، ص ص. 625-652.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1389960
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 649-652
رقم السجل
BIM-1389960
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)