العوامل المؤثرة في استخدام نظام إدارة التعلم الإلكتروني في ضوء نموذج قبول التقنية (TAM)‎ لدى طلاب جامعة القصيم

الملخص AR

هدفت الدراسة إلى التعرف على مدىفاعلية نظام إدارة التعلم الإلكتروني (Blackboard)في عملية التعليم و التعلم لدى طلاب جامعة القصيم، وذلك باستخدام نموذج قبول التقنية (TAM)، و انعكاس ذلك على قبولهم لاستخدام النظام في ضوء سهولة الاستخدام، و المنفعة المدركة.

ولتحقيق أهداف الدراسة تم اتباع المنهج الوصفي المسحي.

وقد تكون مجتمع الدراسة من كافة طلاب جامعة القصيم، و بلغت عينة الدراسة (370) طالبا و طالبة.

واستخدمت الاستبانة أداة لجمع البيانات، و التي اشتملت على ثلاثة محاور رئيسة في ضوء عوامل نموذج قبول التقنية.

وأسفرت نتائج الدراسة أن سهولة استخدام التقنية و الاستفادة منها كان له التأثير الإيجابي على فاعلية نظام إدارة التعلم الإلكتروني(Blackboard)المستخدم، وكان عامل سهولة الاستخدام المدركة في أعلى الترتيب ثم المنفعة المدركة و فاعلية نظام إدارة التعلم الإلكتروني، كما خلصت النتائج مجموعة من التوصيات المتعلقة برفع فاعلية توظيف النظام الإلكتروني في الجامعة.