فاعلية برنامج تقييم المهارات اللغوية والتعليمية (The Ablls-R) في تحسين بعض المهارات الأساسية لدى مجموعات متباينة من الأطفال المصابين بالاضطرابات النمائية
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 14، العدد 49، ج. 1 (31 يناير/كانون الثاني 2022)، ص ص. 385-428، 44ص.
الناشر
جامعة الإسكندرية كلية التربية للطفولة المبكرة
تاريخ النشر
2022-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
44
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- التعلم
- الفئات العمرية
- القياس النفسي
- اضطرابات اللغة
- القصور العقلي
- اضطرابات طيف التوحد
- القدرة الحركية
- فنون اللغة
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى فاعلية برنامج تقييم المهارات اللغوية و التعليمية (The Assessment of Basic Language and Learning Skills: The ABLLS-R) في تحسين بعض المهارات الأساسية لدى مجموعات متباينة من الأطفال المصابين بالاضطرابات النمائية.
تكونت عينة الدراسة من ثلاث مجموعات قوامها (15) طفلا من ذوي الاضطرابات النمائية بواقع (5) أطفال من ذوى اضطراب طيف التوحد، و مثلهم من ذوي اضطراب التخلف العقلي، و مثلهم من ذوي اضطراب اللغة، و جميعهم في الفئة العمرية من (3-6) سنوات، بمتوسط عمري قدره 4.6 عاما، و انحراف معياري 0.91 عاما، و تراوحت نسب ذكائهم بين (50-67) درجة في ضوء مقياس ستانفورد بينيه النسخة الخامسة، بمتوسط نسبة ذكاء 58.73 درجة، و انحراف معياري 5.57 درجة.
وقد تم استخدام أربعة مقاييس فرعية مشتقة من قائمة تقييم المهارات الأساسية للتعلم و اللغة (The ABLLS-R) وهي مقاييس (مهارات الأداء البصري، مهارات التقليد الحركي، مهارات اللغة الاستقبالية، المهارات الحركية الصغرى) باعتبارها أدوات قياس قبلي و بعدي للمهارات، وذلك بعد التحقق من الخصائص السيكومترية لتلك المقاييس، وتم تطبيق البرنامج العلاجي لمدة (6) أشهر متوالية على عينة الدراسة التجريبية، وقد أظهرت النتائج فاعلية البرنامج في تحسين تلك المهارات الأساسية لدى الأطفال ذوي الاضطرابات النمائية بعد تطبيق البرنامج.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أحمد السيد فهمي. 2022. فاعلية برنامج تقييم المهارات اللغوية والتعليمية (The Ablls-R) في تحسين بعض المهارات الأساسية لدى مجموعات متباينة من الأطفال المصابين بالاضطرابات النمائية. مجلة الطفولة و التربية،مج. 14، ع. 49، ج. 1، ص ص. 385-428.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1391909
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أحمد السيد فهمي. فاعلية برنامج تقييم المهارات اللغوية والتعليمية (The Ablls-R) في تحسين بعض المهارات الأساسية لدى مجموعات متباينة من الأطفال المصابين بالاضطرابات النمائية. مجلة الطفولة و التربية مج. 14، ع. 49، ج. 1 (كانون الثاني 2022)، ص ص. 385-428.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1391909
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أحمد السيد فهمي. فاعلية برنامج تقييم المهارات اللغوية والتعليمية (The Ablls-R) في تحسين بعض المهارات الأساسية لدى مجموعات متباينة من الأطفال المصابين بالاضطرابات النمائية. مجلة الطفولة و التربية. 2022. مج. 14، ع. 49، ج. 1، ص ص. 385-428.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1391909
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1391909
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر