Évaluer les compétences des apprenants afin de les faire progresser
العناوين الأخرى
The evaluation of students’ achievement from grading to success and progress
المؤلف
المصدر
Algerian Translation and Languages Journal
العدد
المجلد 4، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 226-234، 9ص.
الناشر
جامعة وهران 2 محمد بن أحمد كلية اللغات الأجنبية
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
9
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
As an inherent component of the instructive-educational process, the evaluation evolved in time from the traditional approach that put the relationship of equity between evaluation-grading, until nowadays, when it covers multiple aspects.
Through this research paper, we aim to emphasize the fact that evaluation is considered to be another facet of remedial activities, a process through which the teacher gathers information in order to correct any type of errors and make a final decision.
الملخص FRE
Componentă instrinsecă a procesului instructiv –educativ, evaluarea a evoluat de-a lungul timpului, de la optica tradițională ce punea relația de egalitate între evaluare - notare, până în timpurile noastre, când ea îmbracă multiple aspecte.
Prin intermediul acestei lucrări ne propunem să evidențiem faptul că evauarea este considerată mai degrabă o altă fațetă a activităților remediale, un proces prin care profesorul adună informații, în vederea corectării erorilor de orice fel și luarea unei decizii.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Bud, Ioana. 2022. Évaluer les compétences des apprenants afin de les faire progresser. Algerian Translation and Languages Journal،Vol. 4, no. 1, pp.226-234.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1392426
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Bud, Ioana. Évaluer les compétences des apprenants afin de les faire progresser. Algerian Translation and Languages Journal Vol. 4, no. 1 (Jun. 2022), pp.226-234.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1392426
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Bud, Ioana. Évaluer les compétences des apprenants afin de les faire progresser. Algerian Translation and Languages Journal. 2022. Vol. 4, no. 1, pp.226-234.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1392426
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 234
رقم السجل
BIM-1392426
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
