Les neuromythes dans le système éducatif algérien : prévalence chez les enseignants du cycle secondaire : cas de la ville de Blida-Algérie
العناوين الأخرى
Neuromyths in the Algerian education system : prevalence among secondary school teachers : case of the city of Blida-Algeria
المؤلف
المصدر
Journal of Languages and Translation
العدد
المجلد 2، العدد 2 (31 يوليو/تموز 2022)، ص ص. 15-39، 25ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-07-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
25
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
This research is part of the myriad of works carried out on the prevalence of neuromyths in the teaching community in different countries around the world.
We wanted to extend this study to our country Algeria.
Our article will report on a written questionnaire distributed to teachers (all disciplines combined) of the high school cycle.
Our goal is to identify the most prevalent neuromyths among this population.
Our results show that some neuromyths are more popular than others.
In addition, most teachers who want to know how the brain works get this false information from unreliable sources on the web.
الملخص FRE
La présente recherche s'inscrit dans la multitude des travaux menés sur la prévalence des neuromythes dans la communauté enseignante dans différents pays à travers le monde.
Nous voulions étendre cette étude à notre pays l'Algérie.
Notre article rendra compte d'un questionnaire écrit distribué aux enseignants (toutes disciplines confondues) du cycle secondaire.
Notre objectif est de repérer les neuromythes les plus répandus parmi cette population.
Nos résultats montrent que certains neuromythes sont plus populaires que d'autres.
En outre, la plupart des enseignants désireux de connaitre le fonctionnement du cerveau puisent ces fausses informations de sources peu fiables sur le web.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Makhluf, Layla. 2022. Les neuromythes dans le système éducatif algérien : prévalence chez les enseignants du cycle secondaire : cas de la ville de Blida-Algérie. Journal of Languages and Translation،Vol. 2, no. 2, pp.15-39.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1392718
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Makhluf, Layla. Les neuromythes dans le système éducatif algérien : prévalence chez les enseignants du cycle secondaire : cas de la ville de Blida-Algérie. Journal of Languages and Translation Vol. 2, no. 2 (2022), pp.15-39.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1392718
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Makhluf, Layla. Les neuromythes dans le système éducatif algérien : prévalence chez les enseignants du cycle secondaire : cas de la ville de Blida-Algérie. Journal of Languages and Translation. 2022. Vol. 2, no. 2, pp.15-39.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1392718
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Includes margin notes.
رقم السجل
BIM-1392718
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر